現代社会 高校生 約5年前 ⑧、⑩を教えてください! / っ 自己形成の課題 ( 1 ) =Texrsoc 1 自分の思いを素直に京つけて批判 レ る相手 自らの心の支えともなる存在 め ァ ^を深め、 自己形成に向かって ( ② ) を線り返す時期 2 / 適応行動と防衛 N洋 欲求 ( ③ =一次的欲求)…食欲, 性欲など ③ 』 し杜制 ) 。。ノ ( ④ =ニニ次的欲求)…名閥欲や金録欲。所有欲。 2 の ・ 欲求の高藤 (= ③⑤ ) 二 《 ・( ⑯ ) 行動…対人関係。社会的な規範 (法・道徳・慣習) などの 記」 環境に, 欲求をるつ個人が適合しようとする行動 - 欲求が実現されない・心の緊 張の高まりー( ⑦ ) の状態 の ( ⑧ ) を高め。 ( ⑥ ) 行動をとれるょように | Q ( ⑨ )…-( ⑦ )による不安・昔痛などを信け, 自我を守るために. < ( ⑩ ) に働く心のしくみ。 心理学者 ( ⑪ ) による 5 バーンナリティ ・ 自己の ( ⑱⑫ =個性。 人格) の形成 、の形成 9 ・ 個性…技能や知能などの ( ⑬ ), 感情や情縮 の一般的を傾向である ( )。 これらの働きをまとめる ( ⑮ ) ・ 人格類型…( ) による|肉向」 外向] など 2全 の守にあくはまる週切な語句を記入し。マズローの (大届憶説の図を完成させなさい。 交の0は邊水不滴に対する貴広の形である。その中本をドー 未解決 回答数: 1
現代社会 高校生 約5年前 組み合わせを教えてください! 問 究法で定められる基本的人権を, 国民が国家に対して何を求めるかに応じて, 災のAGの つの類型に分けたとする。これらの上型と日本国法が定める基本9人秩アニウたの組千せとし て最も適当なものを, 下の①ー⑥のうちから一つ選べ。 A 国家に対して, 不当に千渉しないことを求める権利 B 国家に対して, 一定の柄本的な行為を求める権利 国家に対して, その意思形成への参画を求める権利 、 選学権 イ 田家人請求橋 ウ 信夫中 回答募集中 回答数: 0
政治・経済 高校生 約5年前 7と17教えて下さい🙇🏻♀️ 3./2 る .…親例・慣習など 成文法 6 人mWCmRommRe を規律する 私法… に 規得 (3) 支配の3類型…7. 衝 にょる分類 ルル oo 伝統的支配…伝統や慣習にもとづいていること 9グラ和.壇配者がもつ特別の能力や資質にもとづい・ 化 国家…一定の10/欠7包 , 1を,権カ2.条 (5)二3 劉 …国家のなかで意思決定やその執行にあ7 (6) 14. タ族 の意味…人民と領土に対する国家の統治 治を最終的に決定する権カ a. 16世紀フランスの思想家15.4"-ダシン…主権を「国家の* b.『16.(2 る御用主が統治する国家, 主権は呑主の c. 18世紀の市民革命以降は, 17. とする考え方か 回答募集中 回答数: 0
倫理 高校生 5年以上前 性格類型に何でまた三要素で性格が出てきてるんですか? また、パーソナリティの三要素についてまだよくわかってないので教えてください。 新証ュツパ/ィ) とは、 「そみ人んの Cさょ= 候4ほ ※ Ra イィ 2ミ可表。 人 ae ー 生穫99(詞なめ) 軍田と のee (9/ に 主語 2光っ科 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約6年前 センターのみで数学を使う予定なのですが、数学的帰納法はマスターしておいた方がいいですか? また、これは必ずマスターしておいた方がいいというのがあれば教えてください! 未解決 回答数: 2