下の5️⃣と6️⃣の質問に答える問題です。解答お願いします。問題の意味もあまり分からないので解説お願いします💦

dod me 5 About 700 years ago, people started to make mechanical clocks. At first, they used weights to power these clocks. The clocks told the hour with bells. However, the weights were big and heavy, so these clocks were difficult to move. 6 About 500 years ago, people improved their clocks. They used springs to power the clocks. The springs were small and light. So people could move the clocks easily. Eventually, people began to carry watches. [74 words) In-reading 5 What was the problem with mechanical clocks? 6 To improve the clocks, what did people do?

空白の部分を教えて下さい!! 他のところも間違ってたら教えて欲しいです🙇🏼‍♀️

0 まとめ 体が2つに分裂して新しい個体をつくる生物を答えなさい。 ミカツキモ A 3 例 アメーバ, ゾウリムシ, 右図A:® · 体の一部から芽が出るようにふくらんで新しい個体になる 生物を答えなさい。 例出芽酵母,右図B:③ tドラ *体の一部に栄養をたくわえて新しい個体をつくる生物を答 B えなさい。 例 オニュリ,チューリップ, 右図C:0 * ジャガイモのイモやオニユリのむかごのように, 植物の体 の一部から新しい個体をつくる無性生殖を何といいますか。 0 養生殖 * 栄養生殖は農業に利用されることもある。サツマイモ, カエデの栽培で用いられる方法をそれ ぞれ答えなさい。 サツマイモ…2 カエデ…B * 無性生殖でできた個体の特徴は, もとになった個体の特徴と比べてどうなっていますか。 の すべて同いであ.る。 Mechanical Penc

読み方が分からないので教えてください🙏

5 About 700 years ago, people started to make mechanical clocks. At first, they used weights to power these clocks. The clocks told the hour with bells. However, the weights were big and heavy, so these clocks were difficult to move. 5 6 About 500 years ago, people improved their clocks. They used springs to power the clocks. The springs were small and light. So people could move the clocks easily. Eventually, people began to carry 始める [74 words] 10 運ぶ watches.

ここの通訳をお願いします🙇‍♂️

5 About 700 years ago, people started to make mechanical clocks. At first, they used weights to power these clocks. The clocks told the hour with bells. However, the weights were big and heavy, so these clocks were difficult to move. 5 6 About 500 years ago, people improved tbaur clocks. They used springs to power the clocks.se springs were small and light. So people could move っる the clocks easily. Eventually, people began to carry watches. [74 words] 10

赤線を引いてるところでなんで答えがmeansになるのか教えて欲しいです。 お願いします🙇‍♂️

range of tools we use is amazingly wide.(1)Tool use was once thought to be one of the features that set humans apart from other animals. To be sure, humans have developed and used mechanical, electric and electronic tools for multiple purposes.(2)In no other animals can we see such sophisticatedand elaborate use of tools. To us humans tools are an important (b)(1.meaning 2.means) to control and manipulate our physical environment. (C)(1.During_ 2.While ) the development of civilization, humans'use of tools has improved and diversified. We humans not only use tools but make and develop a variety of new ones for different purposes. We can(d)(1.even 2.ever ) use tools to make other specific tools. In addition, the use and making of tools is handed down from generation to generation. Tool use by humans is not genetically transmitted by DNA (e)(1.and 2.but)

Thanks

理科-28 問7 コロイド(colloid) に関する次の記述(a)~ (d)のうち, 正しいものが二つある。 そ れらの組み合わせを, 下の①~⑥の中からつ選びなさい。 7 (a) コロイド粒子 (colloidal particle)は,半透膜 (semipermeable membrane) を通過する。 (b) 疎水コロイド(hydrophobic colloid)に少量の電解質(electrolyte) を加えると, 凝析(coagulation)する。 (C) コロイド溶液(colloidal solution)が流流動性(fluidity) を失い, 固化(solidification) した状態をゲル (gel) という。 (d) 水酸化鉄(I) Fe(OH); のコロイドを疑析させやすいのは, NazSO』 より KCI である。 0 a, b 2 a, c 3 a, d の b, c 5 b, d 6 c, d にるっている水 980 g に水酸化ナトリウム NaOH 日日 o に丸宏 ロ ontoiner)

このサイトのβは次の二式を満たす角度であると書いてある所が理解できません。 なぜβは次の二式を満たすのですか？ http://w3e.kanazawa-it.ac.jp/math/physics/category/mechanics/masspoint_mechanic... 続きを読む

() y<oo の場合 (不足減衰) 位置: ?=4e~Ycos(gk二og) (4, o :定数) ー(⑬③) 、 の 速度 : ッーー =テー4e-7% イッcos(et 十 o) 十 osin(cof 十 o) } =テー4eoe-7 cos(oみ十 の --- (2) ここで, は次の2式を満たす角度であ る. の cos(c一 ) = っ , sin(w一の = っ

和訳お願いします。

訳・呈包 のど 双・ ET | 1 em 8 one of the besl G way_ 895 で Tokyo's_ commuter 仁a111 |: and | guD Y の 7emerally ru な quently | an i 9 了 Train8 g@ tranSit SYStGT15 Gn the world). ま 7 FN ji anieSs continue lar schedule8), | and | the railWay cormDp8r マ nue to (OL Tegu 8 3 co 既 を延長する 0 が i >w lmes | or | stretch the existimg lime8 (to cover longer construct nev 5 jines are con 。fimes, two_or three railWay Neehe distanceS). Sometirme5, B ー at と ou 9 記5 pageng6 ao (across tyo or three prefecture。) [肌 TS 従接 S も 4 a line becomes] 陳 0 の WeVer lthe longer | pecomes (on a single rrain)]. Ho 上 2 po ikely to VIVする可能性がある」 本本較前rains arc to be delayed (還eeanael億 raHRC acctdene trains g る mt ame (原 「and | mechanical problems)』 9Normaly 下|atraimisomya few き技 の6 提失丘 了G旨IVC 先行する minutes late], the commuterS Ga catch the preceding traimn am 1計昌 5 S V oO 隊代 also arrives (a few minutes late)昌 9 oOwever , ll when | a Serious Ve ge昌 (逆接) 従接 S 深刻なほど乱される accident occurs], train scheduleslame SeriOusly disrupted | am V S V EE 結 りする 多くの people end up Cd a detour) | amd | (osimg a great deal of tme. S V 等接 @ 苑外に Moreover , commuters Crs |且韻 Hive Gn the suburbs) [andlwork im S 関人 VO 等投 V9 Jent on 一 「一に依存しで」 the 前 are re 癌 heavily dependent (on traims ae El 咽 V C @⑥ がある と 予期せめ自然災害 MT い there js a BOSS 1 that| an unexpected natural diSastet, (seh に Vs 従接 S - GR 6 0 Bi誠 C補衣| 」・部 ( )・公 人KG 0

学校でここをコピーしたプリントを宿題としてやったんですけど答えを順に発表していくスタイルで答え合わせをするので、先に自分で答え合わせしたいので、答えを教えてくださいm(__)m

左の単語の下線部と発音が同じものを1つ選び, 番号で答えなさい. 葉還設必ラク肖 1) ancient @ fall @ sad @ mail @ said (⑫) mechanical @ school @ lunch ③ child @ teacher 3) shadow @③ paper @ fan ⑧ date @④ water ⑳ movement ⑥ nose @foot @both @ food 困 次の単語の意味を書きなさい、 Q⑪) rod [ ] (②) mechanical [ ] (3) sundial [ ] (4) ancient [ 1 (5) movement [ ] (6) shadow [ ] (⑦ invent [ ] (8) turn [ ] 較 日本語の意味に合うように, かっこの中に適当な語を入れなさい. (1) 左の方をどらんなさい, 富士山が見えますよ. ( ) ( ) your left, and you will see Mt. Fuji. (2) むかし, 人々はたくさんの寺を建てました m( ) ( ), people built a lot of temples. (3) 少女たちは東京から京都に旅行しました. The girls traveled ( ) Tokyo ( ) Kyoto. (4) あなたにとって1日で一番人忙しい時刻はいつですか. What is the busiest ( ) of the ( ) for You (5) 大きな白い雲が空を横切りました. Big white clouds ( ) ( ) the sky DTB @ with て「とともに」 * 下線部に注意して, 次の英文を訳しながさい. 3 went to Kyoto with my family last week. 東 3の

こういった重要な事柄が何故these are the important items になるのですか？ are 必要なくないですか？