解説には冷蔵庫で冷やしてからドライヤーで温めると水が出て水蒸気になり膨張して卵が追い出されるという感じのことが書いていたのですが 三角フラスコ内部に水が出てくるということですか?また気圧が大きくなるから取り出せるようですが気圧が上がるという表現はいいのでしょうか

h うu) (3) 二酸化炭素は空気中にも皆まれ ~オから選び、記号で答えなさい。() ア、約78% エ、約0.04 % オ.約0.003 % イ、約21% ウ、約1% 気 B (4)かわいた三角フラスコにゆで卵だけが入った状態にして, リカさんは,三角フラスコの中には手を加えずに, ゆで卵 を取り出す方法を考えました。 ア。 ドライヤー エ. リカさんは,スタンドを使って逆さまにした三角フラス コをドライヤーであたため続けましたが, 三角フラスコの 口の途中でゆで卵は止まってしまいました。 5 次の間 (1) 身の ゆで卵 とちゅう をあ どのようにすれば, ゆで卵を取り出すことができますか。 下から必要な用具をすべて選び, その方法を答えなさい。 かわいた 三角フラスコ さい r 気体検知管 スタンド かい中電灯 冷蔵庫 かんでん ち コンデンサー 乾電池 虫めがね 棒磁石 はさみ てんびん ドライヤー スライドガラス 4 次の問いに答えなさい。 (1) 47都道府県に約 1300か所ある地域観測所で, 自動的に風向と風速,気温, 降水量, 日

至急です!! 答え合わせをしたいので教えて頂きたいです お願いします🙇‍♀️

(5点) 「の」の識別 次の文中の|線の「の」と同じ意味,用法のものをあとから 一つ選び、記号で答えなさい ぼくのは机の中にしまったよ 彼の責任はまぬがれない 彼の作った歌が歌われる この改革案は彼の提案だ。 この黒いコートは彼のだ。 ヒント 体言のかわりに使われているのは……。 問題 の基本問題 と同じレベル の問題だから自信をもって解こう! 「ない」の識別 (5点) 次の文中の -線の「ない」と文法上同じ性質の「ない」を含 む一文を選び、記号で答えなさい。 食器を割らないように注意する。 OMミ捨て場がとてもきたない 原案への反対者も少なくない。 2 へ 33 早朝の町にはだれもいない。 そのアドバイスは適切でない。 (5点1各1点) 「に」の識別 次の文中の||線「に」は、あとのア~オのどれですか。適切 なものを一つずつ選び、記号で答えなさい。 軽率に答えを出そうとしてはいけない わかり合える友人に悩みを打ち明ける。 小鳥は空にはばたく あまりの幸せに我を忘れる。 彼は苦しいのに笑うことができる。 ァ 相手を示す格助詞 ウ 原因を示す格助詞 オ形容動詞の活用語尾 ヒント 助動詞は「ぬ」と言いかえられる。 また」の識別 (5E) 次の各文中の|線の「また」のうち、一つだけほかとは異な る品詞のものがあります。記号で答えなさい。 この海辺の町にまた来ることはないだろう。 山また山をぬうように道が作られた。 農業もまた漁業もこの村には必要だった。 海辺の人々に、また、この景色に別れを告げた。 (5 ィ 場所を示す格助詞」 H 接続助詞の一部 ヒント 副詞はどれ? ヒント「な」と言いかえられるのは……。

1，2，3番教えてください 早急にお願いします

※解答は全て解答用紙に記人しなさい。 ·【1】保冷トートバック製作について次の問いに答えなさい。 (5 点×4=20点) 技能(2点×5=10月 ③、C a b この図は布地を半分に折った もので、トートバック制作時 の製図の段階です。 4.5cm 6cm (1)この布地の名前は何といいますか。 ( ① ) (2)☆印の部分を何といいますか。 ( (3)底の部分を何といいますか。 ( ③ ) (4)バックの底になる部分を裁ちバサミで切り落とします。 その部分は(④ イ 7.5×6cm )である。正しいほうを選び記号で書きなさい。 (5)布地を2枚に折るときは、( ⑤ ) に折り合わせる。 当てはまる語句を入れ: (6)二つに折った布地にまち針を打ちます。 上の図のa~eに当てはまる打つ順者 きなさい。( ) (7)この製作で使った用具を3つ記入しなさい。 ( ①89 ) おゃこペン1まち合 【2】ロックミシンについて、あなたが事前に調べてきたことを書きなさい。 関心·意欲 知識〈1 [3】ミシンの次の部分の名称を答えなさい。 上糸調豊 ダイヤル 糸かけ 送り離 角根 の レバー -2 ロDトロール

高1の体育です。 教えて欲しいです🙇‍♀️

スポーツの楽しみ方の工夫とはどのようなものか。教科書p123 から、スポーツの楽しみ方の工夫の種類を3つ抜き出し、60字以 内で説明しなさい。 文字数: 0

国語の文法についてです！ ⑴校門まで送って行き、そこで弟と別れた。 ⑵用具をそろえた。そこで、練習を始めた。 この文の、「そこで」は、⑴は、名詞＋助詞です。⑵は、接続詞です！ ⑴⑵の見分け方がわかりません。教えてください！！

このプリントの問題の答え教えてください。

太要岡のポイント | ( ) にあてはまる画殺を秦きなさい。 ・しゅう委 ・地必からわかること 地層が曲げられ s。 っ We( )55 )^W2m2s。 地居をおし縮めるカがはたらく ・潮水のはたらきなどによる地表の変化 アー SOて計 生計 re の awみ5ansEとhg( CEのの< のまとめの ( ) にあてはまる画を息きなさい。 馬地居の変形 * 久居におし縮める力がはたらくと 地層が曲げられるこ る地層の曲がりを( )という。 とがある。このときでき ( )による地層のずれも。プレートの動きに」 よってっく 太池悦の胡 ・ある地点の人才必の和和重なり方のようすを撤式的に表したものを ( )といい. その地域の大地のようすを調べるのに役立つ。 *間層の押衣には。持石用ハンマーや保証 抹用具などを振まする。 拓石にふくまれでいる税を観率するには、( )を合って震 を人ると見やすくなる。 地層の厚さや広がり。 負など記録する 大大地の放中 * 人が住む大地は, 長い時間をかけで( いる。

保健体育教えて下さい

運動やスポーツを行って体めぬぬによい効果をあたえても、 でり太を間違えだ ら、 やりの凡 |てケガをしたり、危映な体験につながっだりじでは意味がありませんよ49。 今回は、今回は安全に行うための方法を学ぼう。では、 教科書 P24 「@安全な運動やズ ごツの行い訪」を読ん々でみよう。 六 「イ では、問題をの 1!!!連動前に気をつけるごとは何がな 財 る 。 二分な栄養と睡恥をとるなど、①_____-__-----を行う。 OOを理解する。 かに合わせて、 その日の運動やスポーツを行おつ。 間 との2Z 運動中に気を付けることは回かな? 2やマナーを守りの、仲間の⑨________---に配慮する。 た本おら(⑨間生生=に配慮する。 。 休息や水分補給、⑩ _____---------- で(①⑪大 る 1 常に安全に にEEっいで225の5うと5がAE 問題どの3!!四重修に気を付けることは7 回かな? 需 . 軽い運動やつストレッチなどの . 施設や用具などの⑬___--= を行う。 ae こめ、 ケガ予防のだめにも大切じゃよ* レン の日に疲れを残さないた

体育の課題　手伝ってほしいです

木曜1 ・ <時間目の体育選択の授業では、 生涯スポーツをするための 基礎を学習し、運動を「行う」 だけでなく、運動の「進め方」 も同時に学習 していきます そこで、この休校中に授業計画を作成することを課題とします 以下の注意点に気をつけ、授業を計画しましょう

(1)、(2)、(3)、(4)の結果教えていただきたいです 下敷きがないので結果が書けませんお願いします

( 目89> 03 2 人でできる大な先導して、ブレート過の提作用について放 理解する。 どのような界が生じるかを で基偽するもの 2 ) 、下 内の下到き2枚 (8ければクリアファイルなど材質が同じで区いもの) 、放 委記用具 で実叶> っ泊 (1) 机の上でに2枚の下表きのそれぞれの半を持ち、中内側のの謀十が授般するようにして再信から 同じ大きさの力で押しつけるとどうなるか (図1) ・ 了 本め引し et 0 図1 (②) 空中で2枚の下敷きのそれぞれの端を水平になるように持ち、それぞれの表面同士が投舟するように して両側から同じ大きさの力で押しつけるとどうなるか (図2) 。 「 mm 図2 (3) 空中で2枚の下敷きのそれぞれの由を水平にまるように持ち、それぞれの表面同士が接般するように しだ後片方の力を禁簡に大きくして両側から押しつけるとどうなるか (思3) 。 3 / 了 図3 (④) 才 との鐘了などのでのら前っ た状態でゆっくり上に差し込んでいくとどうなるが ( 線 MK 図4

分かりません😖🙌💦💦

ペイントソフトウェアとドローソフトウェア 次の処理を行うと きに使うには,⑦ペイントソフトウェア(フォトレタッチソフトウェア)ま たはの⑦ドローソフトウェアのどちらが適しているか, 記号で答えよ。 (1) 手でかいたようなりんごのイラストをつくる。 (2 体育祭の計画書で, 各競技で必要な用具を置く場所の説明図をつくる。 - 3) 住宅の設計図をつくる。 (4) ディジタルカメラで撮影した写真の色合いの調整や加工を行う。