中学3年図形問題 図の成り立つことおしえてほしいです。➰🙇🏻‍♀️

練習3 (1) 右の図のように, 頂点Cを通り, AD に平行な 直線を引き, ABとの交点をEとする。 このとき,成成り立つことを挙げよ。 E B C

中学校3年生です この問題の②はどのようにしてとけばいいのでしょうか？ 詳しく教えていただきたいです！

(3) 右の図のように, 関数y=axのグラフ上に, 座標が(-4. -16) となる点Aと、x座標が2となる点Bをとる。このとき,次の①, ② の問いに答えなさい。 4 0 2 B 0 aの値を求めなさい。 xy×2y 4x 2 点Bを通り, △0ABの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 大の さく A 16

至急です。 中学校３年間で思い出に残った話を200字で書かないといけないんですけど、例文や「こういうのは？」など手助けしていただけると助かります。

至急です。 中学校３年間で思い出に残った話を200字で書かないといけないんですけど、例文や「こういうのは？」など手助けしていただけると助かります。

中学校3年です この問2❷の求め方がわかりません 解説がついてないので全くどうやって求めるかわかりません よろしくお願いします 解答は14/3です

3 右の図1で,点Oは線分ABを直径とする 図1 円の中心である。 点Pは円Oの周上にある点で,点A,点Bの P いずれにも一致しない。 点Qは,点Pを含まないAB上にあり, 36 A B AQ=2PA となる点で,点A,点Bの e T4 2 いずれにも一致しない。ただしZAOPは鋭角とする。 59 /26° 点○と点P,点Oと点Q,点Bと点Qをそれぞれ 結ぶ。 12 21 108 h24- 26 081 fos 次の各間に答えよ。 90-34- 34 (US 22 【問1] 図1において,ZOQB=36°とするとき, こ ZPOQの大きさは何度か。 198° [問2] 右の図2は,図1において, 図2 点Aと点P,点Pと点Qをそれぞれ結び, P 線分ABと線分PQとの交点をRとした 2 場合を表している。 R 次のの, のに答えよ。 A B 3 0 AAOPSAQBRであることを証明せよ。 2 図2において,AB=6cm, AP=2 cm のとき, 線分BQの長さは何 cm か。 3

求め方教えてください!!!!! 答えは200人らしいです

C 9 市内の中学校3年生2500人の中から無作為 す(人) 22 に に抽出した 100人に対して, 平日 1日あたりの家何秒品 求 20 底学習時間について標本調査を行った。右の図は、 18 その結果をヒストグラムで表したものである。 16 14 この結果からA市内の中学校3年生のうち, 12 家庭学習時間が 180分以上の生徒の人数はおよそ 10 何人と考えられるか, 求めなさい。 ポンプ① の考え方を説明しなさい。 4 する。 2 0 30 60 90 120 150 180 210 240 (分)

大至急!!!!!!!!!!! 卒アルの文集で中学校3年間の思い出などを書くんですけど、中々思いつかないので教えて欲しいです。 部活について書きたいと思っています。 220字です！

赤ペンで直しているところの、求め方を教えてください(>_<;)

数学 新課程で内容が追加された「、 新課程では統計的な見方や考え方ができるようにデータの活用の分野が強化された。新たに追加さ れた「累積度数」や「四分位範囲」といった用語の意味をしっかり確認しておくこと, また, 「箱ひげ 図」はデータから必要な情報を読み取り。図をかけるようにしておくことが大切である。 入試につながるここがポイント ポイント解説 を埋めながら,各用語の意味や使い方のポイントを確認していこう。 1ad olivi0a susie (例1)(例2)のア~カの空欄 ポイント | 度数分布表 0 い 日 ) ■累積度数 silrdmu zid seu liw Iw0TOmot vnis もっとも小さい階級から各階級までの度数の合計。 ■累積相対度数 る 実を合コ文本日の火 もっとも小さい階級から各階級までの相対度数の合計。 (例1)「A中学校3年生のある日曜日の読書時間」の度数分布表 階級(時間) 度数(人) 累積度数(人) 相対度数 累積相対度数 もT9) 12 12 0.24 0.24 0.24+0.40 1~2 20 32 0.40 0.64 32+8 2~3 8 トア 0.16 ※の2か所は, 次のページの 3~4 0.14 0.94 4~5 3 50 0.06 1.00 回チェック問題 で 計 50 1.00 確認しよう。 r山iw イ *読書時間が2時間未満の人数は, 1時間以上2時間未満の階級までの累積度数より、 人。 Ce *読書時間が4時間未満の人の割合は, 3時間以上4時間未満の階級までの累積相対度数より。 ウ 全体の G 2E 副英ね oe 0.24 O64 2 2箱ひげ図 エポイント o.88 0.9.4 「四分位数 (82 つ声へだ。 小さいほうから順に,第1四分位数, 第2四分位数 (中央値), 第3四分位数という。 diar stizovat yM データを小さいほうから順に並べ, 4等分したときの3つの区切りの値。 ■四分位範囲 第3四分位数から第1四分位数をひいた値。(四分位範囲) 3 (第3四分位数) - (第1四分位数) 「箱ひげ図 最小値,最大値,四分位数を使って, データの分布を表した図。 omn aisnad ose ot o bloow ! 08

（4）の答えが1なんですが、教科書を見ると3も書いてあったんですよ。でもいつなのかよくわからなくて🤔どれがいつ起きたか教えて貰えませんか？

4 下の国~回は, ある生徒が歴史の授業で興味をもったことについて, まとめたカードである。次 の(1) (6)に答えなさい。 (15点) A 日本の開国 B C 近代文化の形成 占領下の日本 ペリーが来航し,( あ ) 条約が結ばれた。その後, 質 おか 明治時代,フェノロサが岡 お太平洋戦争で敗戦した日 くらてんしん 倉天心とともに日本美術の復 本は,マッカーサーを最高司 易を行う条約も結ばれ, 民衆 の生活が変わると, 不安や不 興に努め,う文学では新しい 令官とする連合国軍最高司令 動きが見られ,自然科学が発 官総司令部(GHQ) の指令に ねっきょう 満からO熱狂するさわぎが各 達した。また, 明治時代後 従っての戦後改革を行った。 地で流行した。 半には学校教育も普及した。 (1)( あ )にあてはまる語を書きなさい。 資料1 (2)資料1は, ① の様子を表している。 このできごと 「として適切なものを, 次の1~4の中から一つ選び, その 番号を書きなさい。 1 打ちこわし 2 ええじゃないか きんゆうきょうこう 3 金融恐慌 4 文明開化 (3)の の中で女性文学者として活躍した人物を, 次の1~4の中から一つ選び, その番号を 書きなさい。 なつ めそうせき ほうじょうまさ 1 夏目激石 2 北条政子 つだうめ こ ひぐちいちよう 3 津田梅子 4 樋口一葉 (4)の について述べた文として適切なものを, 次の1~4の中から一つ選び,その番号を書 きなさい。 1 小学校の就学率は,男女ともに9割をこえた。 2 男女共学となり,義務教育は小学校6年, 中学校3年となった。 3 小学校の名称が国民学校に変わり, 軍国主義的な教育が行われた。 4 小学校では自主性を重視する自由教育の運動が始められた。

答えがないので教えて欲しいです

Some of my fiends like football and( D other )enjoy tennis. ④ another の others ③ the others . The price of the textbook ( の has risen )by 100 yen early this month. の has raised の raise の rOse )be tired. You have been very busy recently. ③ shall You( D can 2 must の cam )I have always wanted to visit. 3 where New York is a city ( の in which 2 to which ④ which )ten in the morning. The meeting is to begin ( 2 in の at ③ from の On )fom a distance, the rock looks like a dog. O Seeing 2 Seen の Having seed ④ To )me in mathematics. ③ than She is superior ( のto 0 for 2 better )you agree or not,I will not change my mind ① Whether ② While 3 Either のThough t was kind ( ) her to go there for me. Oin 2 but ③ for の of )will go up with effect as from September 1. ③ charges Train ( ④ fares O cost の fees