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古文 高校生

動詞の音便がよくわかりません。 詳しく教えてほしいです。 よろしくお願いします

りりひち にみび 33 動詞連用形+圭 4断定の助動詞「なり」の連用形 在の意を表す動詞 23.4年「…ている……である」の意を添える。 そのことでございます 接音の無表記 ラ変動詞の連体形「ある」が搬音便化す ろ場合、援音「ん」は表記されないことも あるが、読むときにはン音を補う あるなりあんなりあなり * あるめり母あんめり身あめり 参照daラ変型の活用語と「めり」「なり」 照D形容詞,形容動詞の便 2助動詞の音便一 動詞の音便 ト 動詞が助詞や助動詞に続くときには、次のように活用語尾が変化することがある。 泣いて 曹いで 発音の便宜のために単語の音が変化することを音便といい、次の四種類がある。 泣きて カ行四段 ガ行四段 サ行四段 連用形 助詞て 舞ぎて イ音便 (イ音に変化) 地 + の接続 地田 助動詞たり|おぼしたり母おぼいた 促音の表記 促音の「っ」は、歴史的仮名遣いでは「つ」 と大きく表記される。 思うて く行四段 助詞て 呼びて 呼うで 田形 ウ音便 (ウ音に変化) バ行四段 助動詞たり|頼みたる人身頼うだる マ行四段 人 音便に続く語の音変化 「て」「たり」が「ぎ」のイ音便、「び」「み」 のウ音便、搬音便に続くとき、「で」「だり」 と濁音化する。 騒ぎて5騒いで ·頼みて5頼うで バ行四段 マ行四段 く5 飛んで 読んで 死にたり死んだり 助動詞なり|あるなり Dあんなり 助動詞めり|あるめり あんめり 飛びて 音便 連用形 助詞て一 助動詞たり 読みて (ン音に変化) ナ変換 接音= 口 ロ 一連体形 活用語尾 はねる音=ン|ラ変 Q+ 忍びて忍うで 学びたり学んだり 5く 保音便 (ツ音に変化) ハ行四段 |連用形 夕行四段 立ちて 立つて 「助詞て 笑ひて |助動詞たり|取りたり取つたり その他の動詞の音便一 連用形が、補助動詞「給ふ」、完了の助動 詞「ぬ」へと続くとき、音便が起こる。 ·泣き給ふ泣い給ふ【イ音便) 終はりぬ母終はんぬ(授音便 ラ行四段 |活用語尾 笑って つまる音=ッ|ラ変 ありて あつて =推定·伝聞の助動詞 補助動詞 動詞の音便

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英語 中学生

教えてください。

一般動詞 (過去形) 6: eees ーー ーーは中和箇に行きましたか。 CNきましたいい行きませんでした。 一Yes,she dig. / Nor she didn't. 本を半示にするどき、不提な変化をする勤下馬開といいます。 な相本の上 ※その凶の不同は大悟をチェックレよう 11(P 2830)参有 dd、 oo went、come came、make made、 have had、ogve gave、 take took se syなど ・・了本文のつくり方 交G :不電動骨でも、首動骨と同じように、動を間肛に戻し、-Oid を使って吾定文・ 上前文を作ります。 人 計る英文になるように、( )内の医を半な形に意しなさい。/ ごここ/てのて (DL(come ) to ds school ttree years ago- (⑫ ms fiher (ak ) many pktres in Kyoto jastyear (My mother (ik) a nie bag t he shop yesterday。 回 ※の共文を、①「こしませんでした」と言う文に、④ 「こしました | とたずねる文にかえなさい。 (ゆ Yumi yentto school by bus yesterday |] のWa(・ )( 。 )( 。 )eamoazbayeseee | @( )Yami( )tpschoolbybesyesterdayz | (2 You read an nteresting book last week. @Ya( )( ) an interesting book sstweek ( )yor( )animerestngbookjswkweeke 本馬にあう英文になるように、必要ならは動の形をかえ、 ( )内の大条を並べかえなさい。 (り衝は免週、駅で有名な歌手に会いました。 (eee /attbe stion / jastweck / afamons singer)。 』 りあなたは昨日、 生食を作りませんでした。 (make/didnt/yewerday/yon/ amch). (9 プラウンさんは10 年前、共語を教えていましたか。 (Phgish / dd /ten years ago / teach / ME Bromm 7

未解決 回答数: 1
物理 高校生

(2)の式変形が分かりません。教えてください。

ゆ 研おど坊学的王ネルギー保存の法則 ーー ezosl 伯に和 」 (人 先右是ss ・ 各務カの大 0 の軽いばねに質量の無視でき る皿をのせ, | 和計に立てる。 図(も)のように. ay )のよ 9 ジ <はなすと ge こっ 2 第 アプ、 図(3 の上にのせ, 急にはなすと (っ 1 体をでや って思 をりのとして (= 守 中 章 較2 0 重力加速度の大きさ 9 6 に3壮吉まき 本 動を始めた> 吉 | | cgぇよ。 い ( き | 生地下京にきたとき。 物体はは ミか Se し p政離y下がっ ていた(図(c))。xo はい、 0衣語⑪ ^求めること もできる(31 較3 なるのは, はじめ らいくら下がったと テg 9 体の速さが最大と ぅ 3 人 RNNRNM ーー os |拓針| 狗体は重力と弾性力だけ : 。 ぇニ0は解答に適さないので, *=そ次 ーーうーg | れ のカ学的エネルギーは保存される。 了ゆみる ヵ 6 g下点での物体の加さは 0 である。 : (2) 距離々下がった位置での物体の連きをのと 。。 | | りあなの拉きが最大となるとまき, 運動エネル | する。図(も)の位置とこの位置とで、力光= AR。 そのときの位置を求める。 : ネルギー保存の法則の式を立てる。 5 司豚介 G⑪ は HP 0ニーgx坊のテ* 1 准にとる。 図(b)の位置と図(c)の 0 0 1 | a ・ 力はつ っ委かは遇の丸とさて すすwsうー人に OOてる。 また、 | Dロ 1 1 1 有 る。 ⑬ 0=-xge+テXすテル | が最大値をとるときのxは、この式が最大和 weeiia PA の 1 ー の. となる。(4) 運動エネル | る。 0=(すsg %三0, 2 1 をとるときの値であり, *テタ 価を求める。 はA症 。 が 1 165 のよう 計二のス人3大 上の則動 (和民問題 は NM

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