見えにくいですがすいません。 meditation is useful for maintaining〜 の文で、どうしてforのあとが全部-ingになっているのか教えて欲しいです。

that節以下 「集中を保つのに誤想は役立つ」 は、 meditation is useful for maintaining [keeping] your concentration/ for staying focused とします (yourは「総 称」を表しています)。 stay focused は stay 形容詞「形容詞のままだ」の形で、 「集中させられたままでいる」→「集中力を保つ」という、 よく使う表現です。

the government has led a push for credit cardsってどういう意味ですか？ lead a pushって熟語ですか？ 教えてください！

90%. In the United Kingdom, the government has led a push for debit cards since the London 2012 Olympics. As a result, the share of cashless transactions there has almost doubled since 2007. Cochle0o navmDnt ratio hvcountru

問2について 答えは②らしいのですが、どうしても納得いきません。本文では、「現金を引き出すことは不便で危険だ」と言っていますが、「クレジットカードが便利で安全だと思う」なんて一言も書かれていません。 どなたか納得のいく説明お願いします🙏🏻

Change May Come to Denmark's Cash By Sandra Gray, Copenhagen March 8, 2020· 1:25PM enbbots Cash may be on the way out, in Denmark, where credit card and mobile pavments have been adopted_widely and have become more popular than old-fashioned cash payments. Figures from 2019 show that last year only 16 percent of ordinary store payments were made in cash! The government is now considering a proposal to allow businesses such as restaurants, convenience stores and clothing stores to refuse cash payments) Dana Hasbrook of Copenhagen is looking forward to a_cashless_society. and savs, Having to withdraw money is inconvenient and _risky." Police officer Peter Nielson also supports the proposal. "Criminals won't be able to steal money from stores anymore, which will make my job easier." Not everyone is happy about a world without cash, however. /…This is a double-edged sword. Certainly, people's wallets will be lighter, but what happens when there's a problem with the system that processes credit card and mobile payments?” says Mary Daniels, a schoolteacher. “Also, when you use a credit card at a store, staff members can see your name. People shouldn't have to give out their personal information for the sake of convenience."

こんな感じの訳で合ってますか？🙇‍♀️

Hideyuki Takano is an adventurous nonfiction extraordinary things, and then tell stories in an 高野秀行さんはどんな人で, 学生時代には area of Congo. He decided to search for it with other members. That became his first big expedition project. ; 何をしていたのでしょうか. writer. His motto is "Visit unexplored places, do: entertaining way."° So far. he has visited many places: P in such countries as China, Myanmar, Turkey and Somalia, and written books about the people living 3 there and their way of life. At his university, Takano belonged to the expedition club. One day, he heard that a mysterious monster P called Mbembe might Iive in Lake Tele in a remote 3 area of Congo. He decided to search for it with othor 3

解説付きでお願いします！

A total of 36 credits should have been earned []the second year for all majors. 1.before 2.until

正誤を確認していただきたいです🙇‍♂️お願いします

A What do you want to do after you graduate from this university? B: I really want to work for a pharmaceutical company to develop a new drug candidate that targets cancer cells. 1. fooio H odi yot on o How about taking this medicine? 2 Why not hire this candidate? How did you get the job there? Tatemtegz A. Why don't you study harder, then? mdicnl 15 aa tedit 2. A: Do you know where Sue is? bl B: Sorry, I've got no idea. A: Never mind. I don't suppose you know when she'll be back? B: No, I'm afraid not. ) Goodbye. Thanks anyway. A: OK. ( 202 2. Did she go out alone? COme 3 Hope he comes in time. take Are you glad to be back? otod yaiolatyhaoane ereow atnsbui_M 16 Tws nt snimexs Ingil ods On uoel 3. A: Do you know a lot about computers? It seems that I can't get this program to work. B: Well, I used to work for a computer programming company. A: That's great. Do you mind fixing this for me? 1) Yes, go ahead. 2. No, but can you wait until I finish this work? ndt botoog2 ow 3. Yes, can you send my computer to the repair shop? 4. No, I fixed it for you. ts ofo bam 17

一問だけでも教えてください🙇‍♀️

20:03 N A る l G6) 問題 1.次の図でx, yの値を求めなさい。 (1) ZACB=ZADC=90° 3 X B (3) ZBAC=ZADC=90° A 10 15 7.5 6 B X Close O II

至急お願いしたいです🙇‍♂️ 間違っている文を直していただきたいです 特に赤ペンで記されているところ中心にお願いします!!

5.もし制服を着る必要がなかったら、私たちは好きな服を着られます。 If iwe. oan wer lke dlotke lve dont need wear sehoel uniterns. Step 2. あなたは、学校に制服は必要だと思いますか。理由を含めて書きなさい。 think we need school unitirns at .schooKI bhane tuo recsans. Fás, I like scheol wnitorns becanse Iike fpany bluc ansinple clathes_cit is Coaf! Second. scheol unitirms Is Japan culture So we have to ptoteet Dhite Black, Ihis culture. If Me dar't sedite we iast decided clothes evaty doy. Me willatied_ (使用語数 3 語)

the envelope that tell people 〜 のthatは関係代名詞ですか？よくわからないので解説お願いします🙏🙏

No. Date (3) When the bank 60nde.credit_ cards t0 TTS CUStOmerS。 there are Lestutinlns 07 the canelape thet Tell people not to (bend)the aveloge sohey do vet lomage the cond. R)飲性が顔告にクレルジトードを送ろとき、れービを備つけないでの料間を 肉げないように知らせう描示が対筒に書かれている。

③の文のif節の中のtheyを解答はdictionaryとして訳していますが、③の文の最初のitがdictionaryと、単数であるため、複数形の代名詞は使えないので、答えは間違えてませんか？

第1章 英文構造の透視図 けではない」と意をとるとうまくいく。 [辞書は記録するにとどまらない。 It also guides, perhaps nearly dictates. * It(=the dictionary) が主語で, guides, dictatesがともに動詞 [ それは道案内もするし, おそらく, ほとんど命令に近いこともするであろう。 informs readers, especially students, how they shouldmo understood. *テーマ9 気の遠くなるほど長い文章だが, 諸君は inform A of R A にBを知らせる)の知識を活かして, A=anyone who uses it, B=the meom ings which attached to words だと理解できたであろうか. inform (知と せる)と覚えておくだけでは, 何にもならない見本のようなものである. * and therefore informs readers の inform はどうであろうか,実はこ こでは inform A+how節の形になっている.inform は inform A+that 節/ 疑問詞節の形をとる場合もあるので注意しておこう。 * It informs anyone の It, . .. who uses it のit はどちらもthe dictionary を指し, how they should の they は readers を指す。 * be attached to は「 にあるものと考えられる」.これはattach A to B (A がBにあるものと考える)が受動態になったもので, この動詞も後続 要素との関係で覚えておく必要がある。 * readers と especially students は同格になっており, readers の内容を付 加的に説明している。このカンマについては(STEP UP 10 [p.25]参照。 * make themselves understood は make oneself understood 「自分の意思 を伝える」という重要成句表現。 辞書は,それを使うすべての人に,単語に一般にあると考えられている意味を知らせ、 したがってまた。辞書を読む人,とりわけ学生に,自分の言わんとすることを明確に 伝えたいのであれば, 今後 ある単語をどのように使うべきかを知らせるのである。