英語 高校生 約5時間前 これってなんでwould beだとダメなんですか? 至急教えて欲しいです🙇♀️ 011 I'm so glad I don't smoke any more! Next month it ( ) ten years since I quit smoking. (南山大 ) ①would have been (2) would be (3) will have been 4 has been 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約5時間前 至急回答よろしくお願いします🙏 答えが作用・反作用になるのですが全く意味が分かりません。 作用反作用とつり合う2つの力とはなんですか? ■5) 作用反作用とつり合う2力のうち, 異なる物体にはたらき合うものはどちらですか。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約9時間前 259番の問題なんですが、三角形の存在条件の絶対値x-1<y<x+1はどうゆう意味なんですか? 至急教えて欲しいです (1)+>1 (2)1+1/6 25 x² ≤1 ((3)\) ya 4 9 ≤1 (4)y2 x2 4 >1 □ 259 x, y は正の実数とする。 AB=1, BC=x, CA=yで∠BACと∠ABC が鋭 角である △ABC が存在するような点 (x, y) の存在範囲を, 座標平面上に図 示せよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約20時間前 至急! [1].[2]答えお願いします🙇♀️ [1]自然数a,b,cを求めてほしいです。 a+26+3c-17 2m=b+c a-b+c=1 ( 回 [1][1]で求めた解を使って解いてほしいです。(切実) {ac+b(+2ab-2c2ab)}-bac 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約20時間前 至急!! (2).(4).(5)の答えお願いしたいです🙇♀️ (2)n≧4 とする。 正 n角形の対角線の本数を (1) と同様に考えると、 1つの頂点から引くことのでき 対角線は [ ] 本あるので、各頂点から引くことのできる対角線の総数は [ ] 本と考えられる。 ただし、 同一の対角線が2本ずつ含まれるので、 正 Ⅱ 角形の対角線の本数は実 ] 本である。 際には [ (4) n≧4 とする。 正角形の対角線の本数を (3) と同様に考える。 正 n角形の対角線の本数を、 組 合せの記号 C と を用いて表すと [ ]になる。 (5) (4) の結果を計算すると、(2)の結果と一致することを証明せよ。 解決済み 回答数: 1