車線境界線と車両通行帯の違いが分かりません。 よろしければ教えて欲しいです。

K<<< 車線 中央線 道路の中央に引かれる No. ②白線 「上り」と「下り」を分ける線のこと。 横線 Dale 車両通行帯 始点をし 0 ④白破療 中央線 0 0 0 ゅうてん 終点を示し ・車両通行帯 ⑤白線 D 0 16. 0 0 片側2車線以上の道路に D 設けられている線のこと。 ⑥線 0 D US どうしゃ 自動車 がたじょうようじ 型乗用自 中央線について ①のとき、 「はみ出し」"(追い越すためにはみ出しても良い) ようじどうしゃ 自動車 巨および のとき、 のとき、「追い越しのためのはみ出し禁止」(追い越し以外の理由でのはみ出しはOK!) たとえば、 「神」の 「はみ出し禁止」はみ出さなければ、追い越しはしても良い) たじと 型自動 車両通行帯 にて どうし 動車 ④のとき、「車線変更」 ⑤のと、「車線変更」(白本線のは危険な場所だから、できるだけしない方が良い) ⑥のとき、「車線変更禁止」 例外はP.41 を見る (102) 801) TEC (105) " 410

課題文型小論文の小問について、 自分の志望する学部では小問の付きの小論文が例年の傾向です。 そして小問の問一が大体の場合、200字程度で、課題文で筆者の言っていることをまとめる問題です。 設問の形式が「要約せよ」や「違いや共通点は何か」などは答え方がある程度分かります。 で... 続きを読む

看護専門学校の志望理由を書いたのですが添削お願いします。

貴校を志望したのは、 国家試験合格率が高く、附属 病院で実習をして実践的に学べるからです。 実習内 容に応じた特色をもつ病院で学ぶことができるため より多くの臨床体験ができ、 教科書からは得られな い知識・技術に触れることができることと高度医療 を提供する大学病院で実習ができることに魅力を感 じました。 また、今の医療では現場中心ではなく患 者中心の治療をするためのチーム医療は欠かせない と考えます。チーム医療に必要なのは、 多職種の連 携が必要だと思います。 貴校の特徴である医学部生 との合同演習があり、 看護師の視点だけではなく多 職種からの視点を在学中から学べることは現場に出 てから役に立つと思います。 貴校に入学後は、積極 的な姿勢で看護師として必要な知識や技術のほか、 他者との関わりも学びたいと考えています。 貴校で 学んだことを看護師の仕事で生かせるように、 1日 1日を大切にして励んでいきます。

簿記の問題です。 画像記載の全ての問題の解き方と回答を教えてください🙇🏻‍♀️՞

【問-3】 次の諸取引のうち、簿記上の取引となるものには○印を、ならないものには× 印を答案用紙に記入しなさい。 (1)株主から現金¥1,000,000の出資を受けて大阪商店(株)を設立し、 開業した。 (2) 火災のために備品 ¥300,000が焼失した。 (3)来月から従業員の給料を月額¥5,000増やすことで、本日合意した。 (4) 当社の普通預金口座に商品の販売代金¥20,000が振り込まれた。 (6点) (5)昨夜、店に泥棒が入ったが、店の金庫の現金¥400,000は無事で特に盗難の被害は なかった。 (6)商品¥30,000を仕入れ、 代金は月末に支払うことにした。 【問-4】 次の取引について、 (例)を参照して、取引要素の結合関係を示すとともに、そ の取引の種類が交換取引、 損益取引、混合取引のいずれに該当するかを答案用紙に記入し なさい。なお、本間では、商品の売上は、売上勘定 (収益勘定) 、 商品の仕入は、仕入 (10点) 勘定(費用勘定)で処理している。 (例) 現金100,000円を借り入れた。 借方要素 貸方要素 取引の種類 資産の増加 負債の増加 交換取引 (例)商品30,000円を仕入れ、 現金で支払った。 借方要素 貸方要素 取引の種類 費用の発生 資産の減少 損益取引 (1) 現金¥600,000を貸し付けた。 (2) 保険料¥180,000を現金で支払った。 (3)商品¥50,000を掛売りした。 (4) 買掛金¥20,000を現金で支払った。 (5) 借入金¥300,000を利息¥4,000とともに現金で返済した。

こんにちは 私は宮城県教育大学の生活系教育コースを第一志望としている高校2年生です。 泉館山高校に通っていて、文系なのですが、理科の選択科目で化学α、地学α、生物αの中から、二つを選択するように言われ、地学αと生物αを選び、共通テストでもこれらを選択しようと思っていました。... 続きを読む

> 令和4年度入試における大学入学共通テスト指定科目 . ◎は必修、 同じマークの科目から1科目もしくは2科目選択する。 『 簿記会計』 『情報関係基礎』 は、 高等学校もしくは中等教育学校でこれらの科目を履修したもの及び専修学 「理科①」 は2科目選択で100点満点、 「理科②」は各科目100点満点 「外国語」 は 「英語」 を選択した者は、リスニングと合わせて200点(100点+100点)、 他の科目は科目ごと200 7月12日 (金) 総合型選抜 前期日程 芸術体育・生活系教育専攻 初等教育専攻、 特別支援教育専攻 教科 出題科目 | 芸術・体育系教育コース 生活系教育コース 文系型 理系型 国語 『国語』 200 O 200 O 200 200 地理歴史 「世界史A」 「世界史B」 |1科目 1科目 1科目 1科目 ○ ○ 安全ではありません-miyakyo-u.ac.jp 「 日本史A」 100 100 「 日本史B」 「地理A」 100 100 「地理B」 O |公民 「現代社会」 ☆ 1科目 「倫理」 ☆ 100 「政治・経済」 ☆ 『倫理、政治・経済』 ☆ ☆ 1科目 ☆ 100 ☆ ☆ OOOOO 数学 ① 「数学Ⅰ」 『数学Ⅰ・数学A 』 100 100 ◎ [100] ◎ [100] ② 「数学Ⅱ」 1科目 1科目 1科目 1科目 『数学Ⅱ・数学B』 『簿記・会計』 100 100 100 100 * 『情報関係基礎』 理科 ① 「物理基礎」 * * * * 「化学基礎」 * ①2科目 * ①2科目 * ①2科目 * ①2科目 ②1科目 ②1科目 「生物基礎」 * * 注) ①②は同 * * 注) ①②は同 100 100 じ種目名を選 科目名を選 「地学基礎」 * * |択できない。 * * 一択できる。 又は 200 又は 200 ② 「物理」 ** * * ** * * 又は 又は 「化学」 ②1科目 ②1科目 ** * * * * ** ②2科目 ②2科目 「生物」 ** 100 * * 200 * * 100 ** 200 「地学」 ** ** ** ** 外国語 『英語』 ▼ 1科目 > 1科目 A 1科目 A 1科目 『ドイツ語』 A A A A 200 200 200 200 『フランス語』 A A A 『中国語』 A A A 『韓国語』 A A A A 合計点 900 900 900 900 rh + G

考え方と答えを教えて欲しいです！

3 エンドウマメの種子の色には 〈黄色〉 と 〈緑色〉 があり, 形には 〈丸〉と〈しわ〉 がある。 そして, <黄色〉と〈丸〉 の形質はどちらも 優性 (顕性)であることが知られている。 9 そこで次の流れで実験を行い, (IV)~ (VI)の種子を収穫した。このう ち「黄色でしわの種子(V)」の収穫量は全体の何%か。 [実験] ま 〈黄色〉と〈丸〉の優性 (顕性) 遺伝子だけをもつインゲンマメ (I)と 〈緑色〉 とくしわ〉の劣性(潜性)遺伝子だけをもつインゲ ンマメ(II)を交配させた。 すると収穫したすべての種子は 「黄色で丸(Ⅲ)」になった。 そして(II) を育て, 自家受粉させた。 その結果収穫した種子の形質は 「黄色で丸 (IV)」 「黄色でしわ (V)」 「緑で丸 (VI)」 「緑でしわ(VI)」 の4種類であった。 I) II III TII NV VI (考え方) (笑) 5 (答) 合 同 さ 07.te*** << > (S) TATTO *****

考え方と答えを教えて欲しいです。

2 エンドウの種子の形質がどのように遺伝するかについて調べるため に,次の実験を行った。 下の 問いに答えなさい。 <実験> ① 次の図のように,丸い種子を作る純系のエンドウ (X)のめし べに, しわのある種子をつくる純系のエンドウ (Y) の花粉をつ けて他家受粉させた。 できた種子(Z)はすべて丸かった。 VI ② このできた種子(Z)をまいて育てたエンドウを自家受粉させ ると, 丸い種子としわのある種子ができた。 (大) 図 (X) (Y) 実験でできた種子(Z)をまいて育てたエンドウのめしべに, しわ のある種子をつくる純系のエンドウ (Y) の花粉をつけて他家受粉さ せる。できた種子は, 丸い種子としわのある種子の数の比がおよそ いくらになると考えられるか。 (考え方) (答) 丸

東方を知っている方、知らない方、理由がある方、理由がない方、誰でもいいです.... supergroupiesの時計、古明地こいしと古明地さとりどちらがいいと思いますか？ 画像貼っときます

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傍線部の訳が「申し上げ」となっているのですが、分かりません！聞こえさすだったら理解できるのですが…

[1414傍線部のA普通語、B敬語の種類をそれぞれ後から選べ。 「せちに聞えさすべきことなむある」 いひわたりければ、 A ① 飲む ② 受く ③知る ④ 思ふ ⑤言ふ B ②心内語 ③丁寧語 ④待遇語 ⑤謙譲語 ①尊敬語