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算数 小学生

なるべく早く回答お願いします！ この写真のx角形のところが分かりません。 求め方を教えてくれるとありがたいです。

エックス 三角形四角形五角形 十二角形 C角形 5 次の多角形の角の大きさの和を 求めましょう。 0 十二角形 2 C角形(辺の数が x 本の多角形) 三角形の数 (個) 1 2 3 10 角の大きさ の和(度) 180 360 540 1800 エックス エックス *三角形の数は, 多角形の辺の数より2少ない。 対角線をひいて, 三角形に 分けて考えればよかったね。 でも,十二角形をかくのは 表にまとめてみると 何かきまりが 見つかるかも しれないよ。 * 角の大きさの和は, 80X三角形の数に なっている。 大変だな……。 ① (1800度 2 度 『 ト れギGET」 「キ+ tA ト

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算数 小学生

四角6おしえてください! 答23こです 解説おねがいします

Cor 等と言 の間にある分数で, 70 を分母として約分できない分数は と てす。 ぼう 長さ「mの棒本を, 下の図のように何等分かして印を付けけます。 4等分のとき, 前の印と重なる 2等分 ところ(△のついている印)が1個 あります。 3等分 6等分のとき, 前の印と重なる 4等分 ところ(△のついている印) が3個 あります。 5等分 36 等分のとき,前の印と重な るところは何個ありますか。 (10点) 6等分 A △ 個 36 等分 /100 - 41-

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算数 小学生

山中さんの ÷60×3 は 60秒×3分で分かるのですが、そもそもなぜ÷60をしなければいけないのですか。 山田さんは（　）のなかでまた÷60 をしているのはなぜですか？　山中さんと同じように考えれば最後の÷60は必要ない気がします。

(2) 山中さんは時速 4.8km で 3 分歩き、 山田さんは時速 6km で2分30秒歩き ました。どちらが何m長く歩きましたか。 1分歳たりメ3分 * 山中さんは240m 4800 - 60 × 3=240 . 6000 - 60 × (2 + 30 + 60) 3D 250 山田さんは 250m 250 240 = 10 答え 山田さんの方が10m 長く歩いた。

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算数 小学生

全て＝1〜120までの120個あって、 ①5で割り切れて、かつ②2で割れない整数 ①は5の倍数の枠組みだから120÷5＝24個 24個の集まりと②の集まりの共通する部分を求めるということですか？それとも①を1(全体)として2で割り切れる整数を引いて、 それ以外を導くやり方で... 続きを読む

1から120までの整数について, 次の問いに答えなさい。 (1) 5でわり切れて2でわり切れない整数は全部で何個ありますか。 (2) 2でも3でも5でもわり切れる整数は全部で何個ありますか。 (1) 120+ 5 =24(個) 5の倍数の個数 1~120 この24個の5の倍数から, 2でわり切れるもの, つまり10(2と5の 最小公倍数)でわり切れるものを除くと, 2でわり切れない整数の個数 がわかる。 120+10=12(個) 10の倍数の個数 112~ 24-12=12(個)

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算数 小学生

台形の面積の比の問題ですが、先程から考えているのですが、全くひらめいてきません。 教えてください。よろしくお願いします。

mSHOWA NOTB リ-ー) ICA SECTION NED HIGHOUALTY BRORSTDBIS 方眼軍 55 リーダースび mm ame 科目シールつき 大丈 ーン 220×297m AS-56 右図の台形で, 三角形AODと三角形CODの面積の比 は、 コ:ロ]です。 A 3.6cm B 6.cm ちょう ③ 全長42.195km を走るフルマラソンに挑戦しています、 あと、今までに走った直ののちょうとう にあたろ道のり を走ろと、完走できます。 今までに走った道のりは. ikm です。 整殺をすべて求めると

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