この問題が分かりません。解き方は分かってるはずなのですが、文章の日本語がおかしくて「え？」となりました。問題はリープ(1年生)です。 ある本を、はじめの日に全体のページ数の1/4を読み、次の日に残ったページ数の半分を読んだところ、まだ102ページ残っていた。この本のページ... 続きを読む

1枚めの写真の（８）と２枚めの８がわかりません。 どのようにして解けばいいですか? 教えてください。

4 8 3 次の方程式, 比例式を解きなさい。 (1) 5x-6=4x (3) 25-(4x+3)=2 (5) 0.6x-1.8=x+1.4 (7) 4 (9) x2=8:4 3x-2x+1 = 891 3 4 次の連立方程式を解きなさい。 (2) 3-8x=39+4x (4) −2(4x+1)=5(1-3x) (6) 300-40x=-20x-200 (8) (10) 1 2 2 3 3 5 (x+5):6=(x+9):9 X = -x-1

（2）の③が分かりません。54分が答えです。教えてください！

28 次の問いに答えなさい。 物が < 10点×4> 28 □(1) 次のデータは,あるクラスで大縄とびを行ったときの記録である。 範囲を求めなさい。 (EXOS 12, 26, 17, 6, 13, 21, 8, 24, 10, 15, 29, 13 () J (2) 右の表は, 20人の生徒のある1日の動画の 視聴時間を調べ, 度数分布表にまとめたもの である。 ① 中央値がはいっている階級を答えなさい。 ] 50 □② 最頻値を求めなさい。 56 ③ 平均値を求めなさい。 [ ( 階級 (分) 度数 (人) 以上 未満 0~30 4 30~60 7 60~90 8 90~120 計 1 20 ]

答えはイ、オになります。 オは理解できるのですが、イが理解できません。 この度数分布表から最頻値は求められるのでしょうか 解説お願いします🙇‍♀️

PE 7 ある中学校の1年生40人を対象に, 休日1日の学習時間を DRES 調べました。 右の表は, その結果を度数分布表に整理したも のです。 この度数分布表から必ずいえることを,次のア~オ 2009 からすべて選び,記号で答えなさい。 3 学習時間が0分の生徒はいない。 最頻値は90分である。 5461 ウ平均値は90分である。 中央値は120分以上180分未満の階級に入っている。 オ 240分以上300分未満の階級の相対度数は0.05である。 ま 学習時間(分) 度数(人) 以上 未満 0 60 60 120 ~ 120~180 180 240 240~300 合計 8 13 11 6 2 76 40

3の問題が分かりません教えて欲しいです🙇‍♀️

3 1日の野菜摂取量の目標値の半分である175gのサラダを作った。 サラダの材料は、大根 レタス、パプリカであり、 入っていたパプリカの分量は大根と同じであった。また,下 の表をもとに、サラダに含まれるエネルギーの合計を求めると33kcal であった。 サラダ に入っていたレタスの分量を求めなさい。 大根 レタス パプリカ 100gあたりのエネルギー(kcal) 18 12 30 ED g

ノノグラムというパズルです。 1日やっても解けません。泣きそうです。 答えと解き方を教えてください。 教えてくださった方はフォローします。

17:3 E 252 24 1 25 6 4 17 1 2 4 10 R 1x 7 1 7 3 1 7 7 9 イチゴは最後に? 522 321₁ 2 2 2 4 5 5 1 1 1 211 1 1 X 3 XXX XXX 18 42 1 1 2 1 1 1 1 2 22 22 227コスまで 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 9

この問題教えてください🙇‍♀️

(6) あるコーヒーショップのコーヒー1杯の価格は、消費税抜きで200円であり, 持ち帰り用には8%の消費 税が, 店内で飲む場合には10%の消費税が価格に加算されることになっている。 ある1日においてこのコ ーヒーが300杯売れ, その売上金額の合計は消費税をふくめて65180円であった。 この日、 持ち帰り用として (群馬) 販売されたコーヒーは何杯であったか, 求めよ。 ただし、 途中の式などを書くこと。

四角6、7、8の問題の解説と答えお願いしたいです！！

15 折り紙を,生徒1人に5枚す 余った。このとき, 生徒の人数を求めなさい。ht=3~+24-40 21:64 <茨城> ZLA 6 地点Aから3000m離れた地点Bまで行くのに,地点Aから途中の地点Cまでは分速 120m で,地 Cから地点Bまでは分速210mで走ったところ, 全体で16分かかった。 地点Aから地点Cまでの道 りをxm, 地点Cから地点Bまでの道のりをyとして, 連立方程式をつくり,地点Aから地点Cま <三重 の道のりと地点Cから地点Bまでの道のりをそれぞれ求めなさい。 7 ある本をはじめの日に全体のページ数の 1 を読み、次の日に残ったページ数の半分を読んだとこ まだ102ページ残っていた。 この本の全体のページ数は何ページか, 求めなさい。 8 太郎さんの中学校では、毎月, アルミ缶とスチール缶の回収を行っている。 6月に回収したア とスチール缶は両方あわせて60kg であった。 7月は6月に比べ, アルミ缶が30%増え, スチール %減り, 全体で68kgであった。 6月に回収したアルミ缶とスチール缶の重さをそれぞれ求めなさい x+2=60 113+ 1007

(2)では all day にfor や sinceをつけないのはなぜですか？

よんでいます｡ そう ~)を使 (2) 彼らは1日中ずっとテレビゲームをし続けています。 ( all day / have / playing / they / been / video games / . ) They have been playing video games all day.⠀am (s) (3) あなたたちはここで長い間待ち続けているのですか。 ( you / for / a long time / have / waiting here / been / ? ) Have you been waiting here for a long time? H

至急！！！中1方程式です。 （３）の問題の解説をいただきたいです！！答えは100x +10px=6000 なのですが、何回考えても、2枚目の写真の答えになってしまいます。。。

144 次の数量の関係を等式で表しなさい。 (1) 200問ある宿題を1日あたり問解くことにした。 7日間続けたとき、残りは60問だった。 (2) 時速5km で 時間進み、その後時速4km でy 時間進むときの道のりと、時速zkm で6時間 進むときの道のりは等しい。 ■(3) 原価円の品物に,割の利益を見込んで定価をつけ,100個販売したところ、売り上げの合計は 6000円であった。 A>JANS の平均点, 女子の得点の平