このノートについて
中学2年生
高2地理Aの「さまざまな地図と地理的技能」からまとめてみました🙌
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地理総合 宿題で等高線がなぜ交差しないのか説明しなさいという問題が出ました。 人工物が置いていないからという回答は合っているのでしょうか？
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メルカトル図法の地図の実際の距離についての質問です。 アイウエの中で、アだけ距離が異なり、イウエの距離は等しいそうです。 イとウが等しいことは理解できますが、エも等しくなることがわかりません。 イウは 30°/180° × 4万km エは 30°/360° × 4万km で、距離が異なると考えました。 なぜ等しい距離になるのか教えてください。
高校生
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至急です💦 教えてください🙇♀️
高校生
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地理の等温線の問題です。 解説の赤線で引いたインドの内陸部が高温になる理由が分かりません。どなたか教えていただけないでしょうか？
高校生
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下の地図にＡで示した河川は，フランス，ドイツ，スイスの国境の一部となっています。この河川は何ですか。下から１つ選びなさい。
高校生
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地理 小麦ととうもろこし 小麦よりもとうもろこしの方が降水量が多く必要、と学校で習ったのですが、下の写真と中国の気候区分を見る感じ、小麦のほうが降水量の多い場所で育てられている感じがします。 小麦ととうもろこしの栽培の特徴と、写真の中国でもそれが適用されているのかを教えていただきたいです。 よろしくお願いします
高校生
地理
赤丸がついた部分の緯度・経度を教えていただきたいです。
高校生
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大気の循環と気候のところですが、年較差と日較差の違いが分かりません💦教えてください🙇♀️
高校生
地理
中国の工業生産額は増加し続けており､1人あたりのGNIは先進国の水準を上回る｡ この文の正しくない部分はどこでしょうか?
高校生
地理
問題 図1は主な国の政府開発援助の支出額､図2は政府開発援助の地域配分を示したものであり､P~RおよびX~Zは､日本､ドイツ､アメリカ合衆国のいずれかである｡P~RとX~Zとの正しい組み合わせを次のA~Fから1つ選び､記号で答えよ｡ A PとX､QとY､RとZ B PとX､QとZ､RとY C PとY､QとX､RとZ D PとY､QとZ､RとX E PとZ､QとX､RとY F PとZ､QとY､RとX 模範解答 E 私は､図1のPがアメリカ合衆国､Qがドイツ､Rが日本になることはわかりました｡しかし､図4のそれぞれのグラフがどの国を示しているのかはわかりませんでした｡ なぜEになるのでしょうか?
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