このノートについて
高校2年生
・連立方程式の同値変形
・連立方程式の解の公式（クラメルの公式の簡易版）
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中学生
数学
11番がわかりません。 細かいところまで解説していただけるとありがたいです
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（2）の問題なのですが、 式は20×45/60+5×2×x/60+5×45-x/60=20 になるそうですが、式の意味がよく分かりません。分かりやすく教えてくれると嬉しいです！😭 中1数学 一次方程式の利用の問題です
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中学数学です。 こちらの問題の(4)の思考プロセスを教えていただきたいです。 解説はコメントの返信の方で貼らせていただきます。
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四角2aの値を求めなさい。という問題がどっちも分かりません。
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チョコレートを袋に入れるのに、1袋に4個ずつ入れるとチョコレートは17個余るが、1袋に6個ずつ入れようとするとチョコレートは7個足りない。チョコレートの袋はそれぞれいくつありますか。 ↑↑↑ この問題が分かりません。
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(1) 父の年令は子の年令の3倍よりも1歳若く、父の年令と子の年令の和は55歳になる。父は何歳か答えなさい。 ↑↑↑ この問題が分かりません。
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数学
なぜこうなるのか解説してほしいです。
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数学
中2の連立方程式です。 線引いてるところが謎です。なぜx−6y＝−4 になるのかが理解できません。どうしたらx−6y＝−4この答えになるのですか？計算式を教えてください
中学生
数学
解答がないので答えを教えて頂きたいです🙇🏻♀️
News
コメントありがとうございます(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)
学校によって異なるかもしれませんが、連立方程式は中学2年で学習する内容かと思います。
高校数学で習う記号を使用しているので、少し分かりづらいかもしれません…
f(x)は「xの式」という意味の記号です。
3x+2はxを含む式なので、
f(x)=3x+2
と表すことができます。g(x)も全く同じ意味です。fやgは大文字でも構いません。
F(x,y)は「xとyの式」という意味の記号です。3x+2y+6という式はxとyを含む式なので、F(x,y)=3x+3y+6
と表すことができます。G(x,y)も全く同じ意味です。FやGは小文字でも構いません。
長々と失礼しました。こちらも含めて参考にしていただければ幸いです。
中三のやつですか？見やすいです！