このノートについて
高校2年生
・連立方程式の同値変形
・連立方程式の解の公式(クラメルの公式の簡易版)
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数学の二次方程式の利用の問題です。 解いてみたら、答えと違う答えが出てきました💦 どこが間違えているのか教えてほしいです🙏 お願いします。
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数学の二次方程式の利用の問題です。 問題を見て、式を作ってみたんですけど合っていますか?教えてほしいです🙏お願いします。
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二次方程式です!分からなくて解説を見ていたのですが 2分の1が消えてなぜこの式になったのかと、 ルート32が2ルート2になった理由が分かりません💦 わかる方解説お願いします!( . .)"
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中3二次方程式です。 数学者ディオファントスの考え方を用いて、長方形の縦と横を求める問題なのですが、分かりません。 写真中央右の26が何を表しているかも曖昧なので、具体的に教えていただけると助かります! 答えは分かっており、考え方について考えるというややこしい問題ですが、答えていただけると助かります✨
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(2)の求め方を教えてください。 多分基本的なところなのに申し訳ないです🙇
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数学、二次方程式の問題です。 画像の〇を付けたところの、何故±√4分の33 から ±2分の√33になったのでしょうか? 教えてください🙇♀️ よろしくお願いします🙏
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二次方程式の利用の同点問題です。 今週テストで焦ってます…教えてください🥲🙏🏻
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なんで5になるのか分かりません
News
コメントありがとうございます(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)
学校によって異なるかもしれませんが、連立方程式は中学2年で学習する内容かと思います。
高校数学で習う記号を使用しているので、少し分かりづらいかもしれません…
f(x)は「xの式」という意味の記号です。
3x+2はxを含む式なので、
f(x)=3x+2
と表すことができます。g(x)も全く同じ意味です。fやgは大文字でも構いません。
F(x,y)は「xとyの式」という意味の記号です。3x+2y+6という式はxとyを含む式なので、F(x,y)=3x+3y+6
と表すことができます。G(x,y)も全く同じ意味です。FやGは小文字でも構いません。
長々と失礼しました。こちらも含めて参考にしていただければ幸いです。
中三のやつですか?見やすいです!