このノートについて
高校全学年
世界史B【第11章:欧米における近代社会の成長】
落書きして真面目に授業受けてないのがバレバレですが気にしないで下さい。隠してはありますが…😅
使用教材
主教材:詳細世界史B 山川出版社.
資料集:ニューステージ世界史詳覧 浜島書店.
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ここの4〜5行目解説して欲しいです
高校生
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世界史探究の問題です この、44と45と48なのですが、 44が「アメンホテプ4世(イクナートン)」 45が「アトン」 48が「アモン」 と書いても大丈夫でしょうか
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世界史の質問です ｢17世紀から18世紀にかけての諸地域の交流の広がり、深まりを背景に、諸地域はどのように再編したのだろうか｣ という質問に対する答えを教えていただきたいです、 自分1人では中々答えが出てこなかったのでよろしくお願いします🙏
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帝国主義のところです。どのように変わったか分からないので教えて欲しいです。
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問1の正解はどれですか？
高校生
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白登山の戦いで劉邦と冒頓単于が結んだ和約の名前はなんですか？ インターネットで調べても「和約」としか載っておらず、あよく分かりませんでした。
高校生
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歴史の教科書に 第1次世界大戦後、エジプト、サウジアラビア、アフガニスタンなど独立。しかし、依然としてイギリス、フランス、ロシアなどの列強の影響力は残されたままだった。 と書かれていて、『列強の影響』の事がどのようなことか分かりません。 教えてください。
高校生
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このベルリンの工場主の日記を読み、この工場主のヴェルサイユ条約に対する感想が、ドイツのどのような未来に関連していくだろうか。理由を明確に挙げつつ、仮説を立ててください。という課題が出てるんですけど調べても分かりません、、教えて頂きたいです🙇🏻♀️
高校生
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「ローマ帝国内の全自由人にローマ市民権が与えられた」とはどういう意味ですか？自由人と市民は違うのですか？
高校生
世界史B
ドイツ「第三帝国」に関する質問です。 山川出版の世界史用語集で「第三帝国」をひくと、最後に「ナチス=ドイツ自身は1939年にこの名称を禁じている。」とあります。 ナチ党自身からすれば神聖ローマ帝国、ドイツ帝国に続く「第三帝国」という名称はプラスであるように思えるのですが、なぜ禁止してしまったのでしょうか？
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