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社会科の観点 通知表で評価される内
容の主な例
関心・意欲・態度: 授業態度、 提出物、 時事問
題への関心
思考・判断:調べ学習への取り組み、 テスト
(理由を問う問題)
表現・処理:ノートのまとめ方、 テスト (資料
を読み取る問題)
知識・理解:小テストやテスト (知識を問う問
題)

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関心・意欲・態度
通知表の社会の観点 「関心・意欲・態度」で
は、授業態度や時事問題への関心などが評価さ
れます。授業中に積極的に発言したり、 時事問
題へ関心をもったりすることが大切。 時事問題
は、普段から新聞を読んでいればそれで問題な
し。プリントや問題集など、 提出物の提出状況
も通知表評価の対象になります。 提出物は、し
っかりやって期日までに提出しましょう。

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思考・判断
通知表の社会の観点 「思考・判断」 では、調べ
学習への取り組みなどが評価されます。 テスト
ではいわゆる記述問題という形で出題される問
題が多く、 気になることは 「なぜ?」 「どうし
て?」に対し、 「~だから」 といった理由や根
拠も説明できるようにしておきましょう。

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知識・理解
通知表の社会の観点 「知識・理解」では、主に
小テストや定期テストで評価されます。 しか
し、テストでは知識・理解だけが問われるわけ
ではなく、各観点から出題されるので注意が必
要です。 テストの問題用紙や解答用紙をよく見
てみると「知識・理解」や「思考・判断」な
ど、どの観点の問題かが書いてあることがあり
ます。 それぞれ、 どの観点についてどんな問題
が出題されているのかもチェックして対策を取
りましょう。
社会科に限らず通知表の成績評価で大切なこと
は、授業への取り組み、 ノートのまとめ方、提
出物の提出状況などです。 テストの点数も大切
ですが、テスト以外のことも大切です。 内申ア
ップの秘訣はここにあるのです。

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表現・処理
通知表の社会の観点 「表現・処理」では、ノー
トのまとめ方や資料を読み取る問題で評価され
ます。 特にノートのまとめ方は、 ただ黒板に書
かれたことを写すだけでなく、ポイントになる
ところは色を使ったり図や表にまとめたりする
など、見やすくわかりやすくまとめることが成
績アップにつながります。