このノートについて
中学1年生
中1でならう植物のからだの作りについてのノートです📚
【余談】
中3になって分かりましたが意外とここの範囲模試とか実テに出るんですよね…(自分の住んでる地域は)
⚠️結構忘れがちだから復習する範囲にオススメです
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
双眼実体顕微鏡の利点は立体的に見えることですが、接眼レンズが1つの顕微鏡の利点はありますか？
中学生
理科
生物の中3です！ 写真にある、解説がよくわかりません！ 下線部より前は理解できているのですが、その後がよくわからないです！教えてください🙏 一応問題文は、 (実験) 丸い種子を育てて自家受粉させると、できた種子の形質は丸としわになり、丸としわの数の比は3:1になった この実験でできた丸い種子をすべて育てて、それぞれ自家受粉させた。このときにできた丸い種子としわのある種子の数の比を、もっとも簡単な整数な比で書きなさい。 です！お願いします！
中学生
理科
中三 理科 生物 (6)と(7)の解説と答えを教えて頂きたいです🙇♀️
中学生
理科
中3生物分野の遺伝の規則性と遺伝子と言う単元で遺伝に関するイメージマップを作る課題が出ました。 一応つくりましたが、いまいち納得いきません。 何か突っ込まれそうなところはありますか？改善点を教えてください！
中学生
理科
Q. 中1理科 光の屈折応用 画像の(3)の考え方を教えてください
中学生
理科
Q. 中1理科 全身鏡の問題 画像の(1)がなぜエになるのか教えてください
中学生
理科
受精卵と比べて胚は、細胞ひとつひとつの大きさが小さくなるが、全体の大きさは変わらないと習いました。でも、増えた細胞それぞれが大きくなって生物は成長するのに、なぜ大きくならないのですか？
中学生
理科
タケは受精を行わないと教科書に書いてあるのですが、植物なので、受粉後に花粉管が伸びて受精するのでは無いのですか？
中学生
理科
問題の写真のYの答えは花粉管なのですが、 その先っぽについている丸い部分は何ですか？
中学生
理科
細胞分裂 体細胞分裂 減数分裂 のちがいと、 胚 と 胚珠 のちがいを、どちらか片方だけでもいいので教えて欲しいです！！！> < 明日のテスト範囲なんです💧
News
コメント
コメントはまだありません。