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中学全学年
生物の体の成り立ち～栄養分をとりいれるしくみ
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このノートに関連する質問
中学生
理科
モーターを授業で、作ったんですけどこの理由ってなんだと思いますかー？
中学生
理科
ボーリング試料の柱状図やそれを立体的に表したものからわかることって例えば何でしょう… 地層はほとんど泥と砂だけです。
中学生
理科
理科の質問です 体細胞分裂と、減数分裂は何が違うのでしょうか？ 詳しく説明してくれると嬉しいです
中学生
理科
解説をお願いします！
中学生
理科
体細胞分裂は単細胞生物が仲間を増やすことで、細胞分裂は玉ねぎの根が成長する、とか植物や生物が成長することを表すのですか？
中学生
理科
力の合成と分解でなぜ塔を高くするとケーブルにかかる力の垂直な分力が大きくなるか分かりません 教えてください
中学生
理科
遺伝の問題です。(3)の解説をお願いします､､！
中学生
理科
ゴルジ体の働きでタンパク質を修飾とはどう意味ですか
中学生
理科
中２理科の気象観測のところについてです 。 ( 5 ) · ( 6 ) に当てはまる風向を書きなさい という問題です 。 ( 5 ) は 、南東になびいているのに 答えは北西で ( 6 ) は 、南西に流れているのに 答えは北東で よくわかりません ... ！ 詳細は画像を見てくださると助かります
中学生
理科
⑥についての質問です。 答えはア、エなんですが、考え方が分かりません。 解説して頂きたいです😭 よろしくお願いいたします🙇🏻♀️
News
いえいえ！全然大丈夫です🙆
そういう事です!!!!
わかりにくくて、すみません(><)
あ！そういう事なんですね！！
2年生の単元に先にやることもたまにありますよね！😁
最後間違えました笑
「2年生の単元で合ってますよ！」って言いたかったんです笑
はい!!!でも、中１の単元で習ったのではなく、
2年生に向けて習ったものなので、2年生の単元なんです!!
ももぺんぐ さん ︰中1で習ったんですね😳
私も忘れかけてて、、やばいなーと思ってやりました笑
ありがとうございます！
natsu さん︰え～ほんとに！？
嬉しい！！ありがとうございます\❤︎/
1ページ目のところ、中１の最後に習いました！
忘れかけてたから、ありがたい〜(ㅅ´ ˘ `)♡
見やすい😲💕