このノートについて
高校全学年
こころ 夏目漱石
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このノートに関連する質問
高校生
現代文
作者の問題提起(今話している日本語がなくなったらどうなるかという問題を考えてみたことがあるでしょうか。)に対応する答えとなる一文はどこですか？ また、筆者の主張・意見を簡潔に教えて欲しいです！お願いします🙏
高校生
現代文
「言葉がつくる女と男」 (中村桃子) が教科書に載っていたのですが、タイトルが「男と女」ではなく「女と男」になつていることは何らかの意図を有しているのでしょうか。 読んでいて少し違和感があったため気になりました。
高校生
現代文
答えがわかりません 解説付きで教えてください
高校生
現代文
「『文化』としての科学」を読み、次の問に答えなさい。 問１ 文中の「科学の技術化」の問題点を答えよ。 問２ 「市民」である私たちは何をすべきか、例を出しつつ答えよ。 問３ 新たに生まれた「お・は・ぎ・は・な」を答えよ。 「『文化』としての科学」の上記の３つの問題の中で一つでも分かったら、答えてくれると嬉しいです！
高校生
現代文
現代文の時を編む人間のテスト対策ノートを持ってる方見せて欲しいです！！
高校生
現代文
論読現代文1を持ってる方、よければp58〜61の「18」「19」の解答を見せてほしいですお願いします💦
高校生
現代文
プラトンにとっての〈わたし〉は、対話の中でプラトンが送り出すロゴスである。 と解答にあったのですが、このことはどこを読めば分かるのですか？
高校生
現代文
現代文の、 共生社会に求められる相対的「よそ者」の視点 という文章のノートを持っている方いらっしゃいましたら共有していただきたいです🙏
高校生
現代文
立脚の意味をめちゃくちゃ分かりやすく教えて欲しいです！！ 例文もお願いします！！
高校生
現代文
現代の国語の授業で「広告の形而上学」をやっているのですが、 自分が考える現代社会における広告の役割とはなんですか？筆者の考えも入れなければならないのですが… よくわからないので至急助けてください。 お願いします🤲
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次も楽しみにしています！
見やすいです！