このノートについて
コメント
ログインするとコメントすることができます。
このノートに関連する質問
中学生
国語
令和6年度都立入試国語の作文です、10点満点中何点くらい取れますか？採点お願いします。 それと大問4の正答率が低いのでアドバイスやコツ等あれば教えていただけると幸いです。
中学生
国語
中学3年国語で、故郷と言う物語です。 この物語で言う「希望」とはなんですか。 教えて欲しいです🙇♀️😭
中学生
国語
中学3年生国語の誰かの代わりにで、 筆者の考えについて自分の考えをまとめ、これからの自分の生き方を描いてくださいという課題が出ています。 筆者の考えに賛成な部分とその理由、反対の場合は自分なりの提案とこれからの生き方などを400字以上で書きたいです😭
中学生
国語
走れメロスより、メロスが妹婿に結婚を明日にしてくれと頼むと、妹婿は { ぶどうの季節まで待ってくれ } と答えます。 “ ぶどうの季節 ” とはいつ頃なのか。また走れメロスはどの季節の出来事なのか。推測でもいいので教えてください !! @ 光村図書 , P201 4行
中学生
国語
走れメロスより、セリヌンティウスが人質としてメロスと再会を果たし、事情を話し、互いに抱き締めあってからセリヌンティウスは捕まり、メロスは村へと発つシーンの次に { 初夏、満点の星である。 } という描写があります。 どのような情景を表しているのでしょうか (><) @ 光村図書 , P200 10行
中学生
国語
走れメロスの序盤、メロスが王に捕らえられセリヌンティウスを人質にすることを提案した次のシーンに { それを聞いて王は、残虐な気持ちで、そっとほくそ笑んだ。 } とあります。 “ 残虐な気持ち ” とはどのような気持ちでしょう @ 光村図書 , P199 16行
中学生
国語
（5）で、答えはウになるのはわかるのですが、なぜイがだめなのか説明おねがいします🥲🙏🏻
中学生
国語
矛盾 という話からの問題です 教えてください🙏
中学生
国語
現代仮名遣いについてです いはく→いわく とほす→とおす とほさざる→とおさざる もつて→もって とほさば→とおさば こたふる→こたうる あたはざるなり→教えてください 合ってますか？ 最後が分からないので教えてください🙏
中学生
国語
問題の③と④がわかりません 教えてください🙇♀️ 解説してくださると嬉しいです！
News
理科の公式の方も出しました！
いえいえこちらこそリクエストしていただきありがとうございます😊
ありがとうございます！
オームの法則のノートは出しました！
理科の公式はもう少し待ってください！
遅くてすいません🙇♂️
フォローありがとうございます(*´◒`*)
参考になって良かったです！
リクエストありがとうございます！
できたらノート出します！
めっちゃ分かりやすいです❗️
参考になりました！
ありがとうございます❗️
理科の公式
オームの法則などを教えてくださるとうれしいです！
よかったです！テスト頑張ってね！
分かりやすかったでーす❗ 参考にしてテストがんばります