このノートについて
こんにちわ(*ˊᵕˋ*)੭ ੈ
これを見れば、テストのケアレスミスはなくなります！
このノートに関連する質問
中学生
国語
今「ケナリも花、サクラも花」という単元をやっているのですが、最後の方のスヨンが雑誌に載せたキャプションにはどういう意味が込められているのでしょうか？分かる方教えて下さると嬉しいですm(_ _)m
中学生
国語
Q.握手の主題について書かなければいけないのですが現熱があり明日提出巌で出来そうにないのでお助けを願いたいです。 書くにあたって条件があって ①3段落構成で記述 ②最後の場面で｢私が何に対して怒っているのか｣文章中に記述すること が、条件なんです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
ず→助動詞 こそ→助詞 になるのは何故ですか??
中学生
国語
答え合わせお願いします🤲 編集雑ですみません🥵
中学生
国語
今、清少納言の「枕草子」の暗記をしているんですが、、、おぼえられない💦(T_T)誰か暗記の仕方を教えてください(>｡<)
中学生
国語
この問題②~⑥の問題の答えを教えてください！(答えがないので丸つけ出来ないんです😭） わかる方ご協力お願いします！ 〜部の基本系・活用の種類・活用系を教えて欲しいです。
中学生
国語
それぞれの単語の区切りを教えてほしいです。 お願いします。 ①鈴木先生の担当は、数学科である。 ②５月５日は、こどもの日。 ③３時半に鳴るチャイム。 ④夜景が綺麗だ。 ⑤お茶とお茶菓子。 ⑥小さい花と、大きな花。 ⑦熱心に勉強する。
中学生
国語
これ紫式部は定子、清少納言は彰子に仕えていたであっていますか？？
中学生
国語
清少納言が宮仕えしていた人物は彰子ですか？
中学生
国語
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