このノートについて
中学全学年
文字薄くてごめんなさい💦
5ページ目に指写ってますが気にしないでください笑
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中学生
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ウはどのように誤っているでしょうか? 単細胞生物だから分裂をしてふえるが正解でしょうか? また、単細胞生物は分裂以外に有性生殖をして繁殖しますか?(調べても出てこなかったのでお願いします🙇)
中学生
理科
原子核に含まれる陽子の数は、何によって決まっていますか?
中学生
理科
減数分裂終了後の染色体の数は、親と比べ子供の方が2倍染色体があると認識してたのですが、1枚目はどのような意味でしょうか?教えてください〜🙇
中学生
理科
中1理科です⸜🙌🏻⸝ 花崗岩と斑糲岩の共通点と違いを教えてください🙏
中学生
理科
帯びていないの解説お願いします🙇
中学生
理科
教えてください どれが正解ですか?
中学生
理科
下のチョークの方の問題で光がどのように進むのか教えて欲しいです
中学生
理科
(1)の問題です! 答えは4.9gです! 解き方をおしえていただけませんか? 式だけでも大丈夫です!
中学生
理科
実験1 丸形のエンドウの種子を育て、自家受粉させたところ、丸形としわ形の両方の種子 (子)ができた。 実験2 実験1で得られたエンドウの種子(子)の中から、丸形の種子としわ形の種子を1つずつ選んでそれぞれ育て、かけ合わせたところ。できた種子(孫)はすべて丸形になった。 実験3 実験1で得られたエンドウの種子(子)のうち、実験2で選んだものとは異なる、丸形の種子としわ形の種子を1つずつ選んでそれぞれ育て,かけ合わせたところ、丸形としわ形の両方の種子(孫)ができ、その数の比は1:1であった。 問題 実験3について、得られた種子(孫)をすべて育て、それぞれ自家受粉させてできる種子における,丸形の種子の数としわ形の種子の数の出はどのようになるか。最も簡単な数の比で入かきなさい。ただし、1つのエンドウの個体にできる種子の総数はすべて同じであるものとする。 これを考え方を含めて教えてください!
中学生
理科
2番の答えがウなんですけどわからないです。根の部分は先端以外成長しないんじゃないですか?
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