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高校生
数学
⑵の判別で、解答の①でm<1,4<mになるのはなぜですか？ それを確かめる(？)方法が分からないので教えてください🙇🏻♀️⸒⸒
高校生
数学
⑵の問題で、"重解を求めよ"とか言われてますが、重解の解き方がわかりません💦教えてください🙇🏻♀️⸒⸒
高校生
数学
x-2yはなぜすべての実数と言えるのですか？
高校生
数学
二次関数の問題の解説部分について質問です。 1行目の式より、2行目の式が成り立つと書いてあったのですが、これはどういう発想でこうだと言えるのでしょうか。 私が考えついた発想は ★大小比較の出来るものでは、根号の付いたものが虚数になることは無いので、根号の中身は必ずゼロ以上である ★三角比を考えて、cosｘが最小値は-1であり、それを代入すると0となることから、最小値は0である 上記の2つです。 どちらの発想が正しいですか？？また、どちらの発想も正しくなかったら、正しい発想を教えてください、、m(_ _)mm(_ _)m
高校生
数学
よって、のところから…①までのところがわかりません どう考えてやっているんでしょうか
高校生
数学
この問題のマーカー引いてるところでどうして左辺が0以上ってわかるんですか？
高校生
数学
この問題の子の解き方でどうしてもうひとつの解があると分かるのか教えてほしいです。解が2つしかない場合は三次方程式ではないんですか？
高校生
数学
この問題のここの部分は因数分解してこう解いたらだめなんですか？教えてほしいです！！
高校生
数学
教えて欲しいです🙇
高校生
数学
⑷の問題は、私が書いてるところまで因数分解しなくていいのはなぜですか？
News
θ=π/2+2nπ
なので、あくまでこれは主値ですね。