このノートについて
高校全学年
世界史B【序章:先史の世界 第1章:オリエントと地中海世界】
使用教材
主教材:詳細世界史B 山川出版社.
資料集:ニューステージ世界史詳覧 浜島書店.
コメント
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ここの4〜5行目解説して欲しいです
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ラティフンディアと荘園制は同じような仕組みと考えていいのでしょうか?何か違いがあれば教えてください。
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世界史探究の問題です この、44と45と48なのですが、 44が「アメンホテプ4世(イクナートン)」 45が「アトン」 48が「アモン」 と書いても大丈夫でしょうか
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白登山の戦いで劉邦と冒頓単于が結んだ和約の名前はなんですか? インターネットで調べても「和約」としか載っておらず、あよく分かりませんでした。
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「ローマ帝国内の全自由人にローマ市民権が与えられた」とはどういう意味ですか?自由人と市民は違うのですか?
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佳佑さんへ
なるほど、やっぱりただまとめるというのも効率の良い方法とはいかないようですね🤔💭ノートづくりの段階で既に穴埋めできるようにしておくやり方、とても参考になります!苦手な分野?範囲というか、そこだけ穴埋めまとめをしてみたり…何とか工夫してみます!
貴重なご意見ありがとうございます🙏
たらこさんへ
うーん...私自身はまとめをした事がないのでなんとも...と言ったところです。
現役時代はテスト前にまとめなくて良いように授業ノートの時点で、赤い下敷きで隠したら虫食い問題になる様にノートを作り上げていました。
確かに、今までインプットしてきた知識を組み合わせてアウトプット(まとめ)をするのは頭に入れる方法として有効だと思います。しかし、仰る通り膨大な量や他教科との時間の兼ね合いを考えると、必ずしも有用ではないのではないでしょうか。
やっぱり世界史はまとめた方がいいですかね?
まとめてあるやつを眺めてても頭に入った気がしなくて…
でも膨大な範囲ですし全部というのは無理だと思うのですが…やっぱりまとめた方が頭に入りますか?