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中学生
英語
𐙚 中2 英語 to と for の使い分け方法を教えてください > < to や for のあとに代名詞 ? をつけるものです
中学生
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𐙚 中2 英語 比較 画像の答えが 1 になる理由を教えてください > <
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𐙚 中2 英語 hope to 〜 と hope ( that ) 〜 の 意味の違いを教えてください > <
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英語
質問者様 make O C の形で、made more people interested in ～ more people とinterested には More people were interested in ～ が隠れていると考えてください be interested in ～「～に興味がある」を活かした意訳ができるようになることを願っています。 という回答がありました それに対して、 「were interested in ～ が隠れていると考えるについて、 be動詞は＝や状態を意味し、今回be動詞がなくてもSVOCの文だからO＝Cというbe動詞的なつながりであるため、be動詞を使っているような訳にするという解釈で合っていますでしょうか？また、find O C , keep O C などでもこの考え方は使えますか？」 という質問をしたのですかなかなか回答が得られなくて‥😅 代わりに教えていただけると幸いです🙏🏻ベストアンサーさせていただきます🙇
中学生
英語
大門一の(1)はもし選択肢Bを選んでいた場合onesはなぜ間違えなのでしょうか、またonesはどのように使われるか教えて欲しいです。 (3)は二枚目の参考書の⬜︎2の◯cでhave 目的語 過去分詞とかいてあるのですが解説にはhave o c(原型不定詞)とかいてあって困惑しているので解説していただけるとありがたいです
中学生
英語
この問題の（3）分かる方教えて下さい🙏 中2 英語です
中学生
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作り方がよく分からないので、答えと共に解説をして頂けると嬉しいです
中学生
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『急募』 sounds nice のsound"s"はなぜつけるのですか？ 三人称単数だとは思うのですが、これはなぜ三人称なのでしょうか？ 二人称に向けて話しているとしか思えず理解ができません…
中学生
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中2 英語 大問6の解答と解説をお願いします。
中学生
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中2 英語 大問3 教えてください。
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