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国語
大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか？(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろしくお願いします🙇♀️ 無理なお願いですみません😣 第3場面、第4場面の写真一応載せておきました
中学生
国語
今日国語の課題で「表現技法を使って詩を考えてきて」と言われたのですが、テーマが思いつかず…(ˉ ˘ ˉ; ) 何か良いテーマはないでしょうか…？
中学生
国語
至急⚠ 中2 国語 アイスプラネット だれか、おねがいします🙇♀🙇♀ 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット "僕のおじさんは「ぐうちゃん」という。津田由起夫三十八歳。いそうろう。" ↑ どうして、このような順番で かいたのでしょうか。 "津田由起夫です。三十八歳です。"にしなかった理由を知りたいです。 予想でいいのでよろしくお願いします🙇♀
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
中1です！ 漢字の覚え方がわかりません…！😭 いい方法とか、おすすめの方法があったら教えて欲しいですっ！！
中学生
国語
中3 国語 書き下し文 (上・中・下点) 2の読み解いてみたのですが不安で…合っているのでしょうか？ 確認よろしくお願いします🙇🏻♀️´-
中学生
国語
国語の中3の世界はうつくしいとの表現技法って反復法以外にありますか？あと、作者の工夫などありますか？
中学生
国語
中二国語 (4)と(5)がなぜ未然形になるのですか？ 未然形がいまいちよく分かりません。教えてください。 黒文字が答えです。ボールペンで書いてあるものは答えではありません。
中学生
国語
中二国語 文法です。 連用形がよく分かりません。教えてください。 「11」の(1)がよく分かりません。これも教えてください。 見にくくてすみません。 3枚目は答えです。
News
ぽてさん>>いぇ(´ｰ`*)(*´ｰ`)いぇこちらこそ！
いずさん>>ありがとございます！(●´_ _)ﾍﾟｺ
フォローありがとうʚ ɞ
フォローありがとうございます。フォローしました。
(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))
川姫(あだ名はゆー)さん>>
いぇ(´ｰ`*)(*´ｰ`)いぇ
こちらこそフォロバありがとうございます！！♡(´˘`๑)
フォローありがとうございます。
はいÜ
仲良くしてください✔
あみを>>ヾﾉ≧∀≦)ｲｴｲｴ!
フォロバありがとございます！！
こんな者ですが、どうぞ<(_ _)>よろしくお願いします！
フォローありがとうございます✔
間違えた！
ちょこ！
いえいえ！こちらこそ、ありがとうございます！よろしくおねがいします！
そら⚡さん
お疲れさまです (*´∀`)♪
頑張ってください！！(≧▽≦)
今、ちょこちょこ回ってます笑笑
そら⚡さん
戻ってきてくれてありがとうございます！！
ヾﾉ≧∀≦)ｲｴｲｴ!こちらこそ♡
フォロワーさん全員のノートいってるんですか！？
相互フォローありがとうございます!!
こちらでも、よろしくお願いします✨
あきぴー♡
うんうん！
全然タメでおっけーさ！°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°
フォローありがとうございます！(*´ｰ｀)
私も中１なのでタメでいいですか？
よろしくね( ´ ▽ ` )ﾉ！
あきぴーさん>>
マジすか！？°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°
嬉しいー！♡ありがとございます！
フォローしますー！！よろしく(。･o･｡)ﾉお願いします！