このノートについて
細胞のつくりについてまとめました。
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このノートに関連する質問
中学生
理科
化学反応式です この変化する前のCO2とH2OのOはどこに行ったんですか？ 暗記はできるのですが、解く時イメージがしやすいように教えてくださると幸いです。
中学生
理科
（2）の説明お願いします
中学生
理科
コケ植物について教えてください
中学生
理科
理科の大地の変化の問題です。6の（1）で、写真のような解き方をしたのですが、答えがなく、正解がわかりません。私の回答があっているかどうか、また、間違っていた場合は、正しい解き方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。
中学生
理科
元素の周期表の並び方(規則性？)を教えて頂けませんか🙇🏻♀️՞ 例えば質量毎にどう並んでいる…とかです。 族、と周期もどういう意味かよくわかりません。
中学生
理科
①の原理が分からないので、教えてください🙏🙇♀️
中学生
理科
中2 化学分野 細かい鉄粉と硫黄の粉末を混ぜ合わせ、A.Bの2本のアルミニウムはくの筒につめこんだ。Bはそのままにしておき、Aは一端熱し、赤くなったら熱するのをやめた。 反応後で、それぞれにうすい塩酸をかける。A.Bから発生した気体に、それぞれにおいはあるか？ 答えがAないBあるなのですが間違えていますよね？ 逆じゃないのですか、、？ 硫化鉄に塩酸かけると硫化水素発生しますよね。
中学生
理科
（2）の問なのですが、答えはェです。 ウの（太陽の西である）の意味が分かりません。、 答えのエの意味も教えて頂きたいですお願いいたします🙇♀️
中学生
理科
理科の大地の変化の問題です。6の（1）で、写真のような解き方をしたのですが、答えがなく、正解がわかりません。私の回答があっているかどうか、また、間違っていた場合は、正しい解き方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。
中学生
理科
なぜ、8:1になるのか教えていただきたいです！！
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よかった❗️ 有り難う❗️
イラストも上手で、わかりやすかったです！
有り難うです〜
字、キレイですね✨