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中学生
数学
下の2問の4の(1)(2)の解説をお願いします🙇♀️ 答えは3枚目です🙂↕️
中学生
数学
(1)の②を教えて欲しいです。 解説で一辺2cmの三角形が5ヵ所できて+2をして長さが5√3+2という式を立てて説明をしていたのですが、どこに三角形が5ヵ所できるのかが分かりません。①は理解できていて説明のやり方はある程度分かりますが、式の立て方が分かりません。 回答よろしくお願いします
中学生
数学
解き方がわからないので教えてください。よろしくお願いします！
中学生
数学
有効数字のやり方はあってるでしょうか？ また、四捨五入して、その数になるのが無理でして、 簡単なやり方とか無いのでしょうか？
中学生
数学
有効数字の所なんですけど、例6890やらを一つ落とす？ 四捨五入して例6885にすると思うんですが、それがどうしても出来なくて、何か良い方法などはないですか？
中学生
数学
「少数第四位を四捨五入して得られたと考えられる」のはなぜですか？少数第三位を四捨五入して得られたと考えられないのはなぜですか？
中学生
数学
基礎も忘れてしまって、解説分かりやすくお願いいたします💧
中学生
数学
なぜ2も有効数字になるのかが分からないです💧115gの可能性もあるから信用できる数字ではない気がして、、😿
中学生
数学
(4)で、辺の比を確かめるために2枚目のようにやったんですけど上手くいかないです😭どうしたらいいでしょうか
中学生
数学
5 誤差 なぜ答えのようになるのか教えてください
News
こちらこそありがとうございます
フォローありがとうございます☺