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中学生
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
中学生
数学
この問題の（2）の答えが右の写真なんですけど最頻値の求め方がなぜこれなのかわからないです。教えてください🙇♀️、
中学生
数学
中一 数学 中央値 （2）の中央値の求め方を教えてください。 答えは、20m以上24ｍ未満 になるみたいです。
中学生
数学
最高水準問題 312が分かりません 解説よろしくお願いします💦
中学生
数学
中一数学 7章 【⠀ヒストグラムと相対度数 】 この問題の解き方を、教えて欲しいです。 解説を見ても理解が出来なかったのでよければ、丁寧に教えていただけると嬉しいです🙇♀️
中学生
数学
（b）で、 答えが ア、16 イ、7 なんですけど、なぜか教えてください！
中学生
数学
(5）が分かりません。学校出配られた模範解答に解説が乗っていなくて分かりやすく教えてください。
中学生
数学
中１ 数学の不等式の発展問題です。 どのようにして解くのかが分かりません🌀😵💫 ちなみに答えは 25/6 < a < 13/3 だそうです。 よろしくお願いします🙇🏻♀️´-
中学生
数学
(3)の解き方を教えて下さい 13回目、14回目それぞれの得点をx点、y点として方程式を作り解きました (11回目までの和)+(12回目の8点)+(13回目の得点)+(14回目の得点)÷14 = 14回すべての平均値 66+8+x+y/14 = 6 x+y+74 = 84 x+y = 10 ここからxとyの求め方を教えてほしいです xよりyのほうが大きいことから、 x,y = 1,9、2,8、3,7、4,6までは絞れましたがここから分かりません
中学生
数学
この問題の2〜5までよく分かりません！相対度数、累積度数、累積相対度数などの言葉の意味の違いも分かりません！わかる方教えてください🙇♀️お願いします🙏
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