コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
このノートに関連する質問
中学生
数学
この問題を教えてください！文章問題なので面倒くさいと思いますがお願いしますm(_ _)m
中学生
数学
この問題を教えてください 文章問題なので面倒くさいと思いますがお願いします m(_ _)m
中学生
数学
(7)展開問題 解答がしていることは公式関係なく普通に展開をしているのですか？
中学生
数学
(3)🟩のABCDが入ってから計算の意味が分からなくなってしまったので、それぞれが何をしているのか教えてほしいです 展開問題
中学生
数学
この問題を教えてください 文章問題なので面倒くさいと思いますがお願いします m(_ _)m
中学生
数学
数学 中二 単項式の次数をいいなさい。という問題や、 次の多項式は何次式ですか。などという問題を解く時に、それぞれの単語の意味が塾や参考書等で調べても理解が出来ないのですが、分かりやすくその単語の意味を教えていただきたいです。 追加:同類項の意味も教えていただきたいです🙇🏻♀️🙏🏻
中学生
数学
🟩答えは合っているのですが、途中計算が解答と違いました。期末テストではどちらの計算式で書いても良いのですか？ 模範解答の方が簡潔でしょうか？
中学生
数学
中学2次関数 このもんだいのときかたをおしえてください。
中学生
数学
・なぜx³y+y²+1は4次式になるのでしょうか？ ・「yについて2次式である」というのはyの次数でy²が最大だからですか？
中学生
数学
204がわかりません。(ATの長さ) 2枚目のTBとTAの長さの求め方で困っています。 手書きで教えていただけるとありがたいです。 答えは3枚目です。
News
今答えが分かったよ…
x＋(x−4)＋6−5＝41 A,22人
ありがとう(=^x^=)助かりました。
クラス 41人
運動部 x人
文化部 x-4人
両方 5人
どちらでもない6人
ということは
x+(x-4)+6+5=41
これを解けばいけるとおもいます
間違ってたらすみません