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[3]がわかりません。
解答解説お願いしますm(*_ _)m
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高校生
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この活用形の見分け方がわからないです 誰かお願いします🤲 答えはウ、エ、キ、コ です
高校生
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※勉強系の質問じゃないです。すみません🙌 私には気になっている先輩がいます。 先輩が、敬語使うのが苦手なら俺には無理に使わん でもいいし、タメと呼び捨てで大丈夫だけなー。 って言ってもらい、そこからアニメの話や恋愛系の 相談などたくさんしてるうちに好きになってました。 部活中に1年に3年が指導するという場面があります。 そこでは、引退時に2.1年が3年に渡す色紙に書く ことないって言われたく無いと言い、他の1年の指導 によく行きます。だけど私とすぐ話せる距離にいる 1年の子の指導をよくしています。(日によって教える 1年は違います)また、私が別の先輩と話していると たまに割り込んできて一緒に話したりします。 部活が終わったら肩組んだりして2人でいろんな話も しています。また私の指導の時には他の1年の子には 見るだけとか、口で説明するだけなのですが、私には 腕グイッとしてきたり、こうだって。とか言って肩 とか触ってきます。 LINEとか2、3日に1回やる程度です。既読早いです。 ぶっちゃけ私はよく喋るタイプなので個人的には 先輩にうるさい後輩としか思われてないと思います。 ですが先輩は3年生だし、このまま引退して話す機会が 減ったら後悔するだろうと思い、告白しようか。 学祭でツーショ撮ってもらおうか。とか思っています こんな後輩からのアプローチは先輩には響きませんか? また、こういう後輩から告白されて付き合えますか?
高校生
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今度、珠算・電卓実務検定試験 (普通計算部門)を受けるのですが、 初めてでよくわかりません。 答えは普通の算盤の解答だけでなく、記号も最初につけないとなんでしょうか?
高校生
質問
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高校生
質問
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高校生
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高校生
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高校生
質問
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高校生
質問
偏差値60くらいの学校に通っている新高一です。アドバイスをください。昨日英語の授業があって、その先生がすごく怖くて、手は膝に必ず置け。発言する時は必ず立ちなさい。下を向くな。顔を見て話を聞け。持ち物忘れたやつは次の授業から1時間立ってろ。など少しでもそれをしていなかったら本当に立たされてしまうかもしれないんです。もっと最悪なことに絶対に予習をしてはいけないと言われ、私は予習をやっていました。教科書は春休み中に配られて知らなかくて、頑張ってしたんです。30ページくらい書いてしまっていて本当にどうしたらいいですか??また新しい教科書を買うのも勿体ないし、消すのも勿体ないので何かいい案を教えてください。
高校生
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スタディーサポートの2年生の第1回テストがもうすぐあるんですが、過去問を解いてみたいのに調べてもなくて持っていらっしゃる方いたら少しでもいいので欲しいです🙇♀️成績にもかかわるみたいで💦
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ご丁寧にありがとうございます!
とてもよくわかりました!
連立したらsとtが出ます。それを①②のどちらかに代入すれば答えが出ます。
ですので、「①②の{a}の成分の係数が等しい」という式と「①②の{b}の成分の係数が等しい」という式を作ります。係数というのは、1-sとかのことです。
Pは1点しかないので、xとyも1つしかありません。つまり、①②のベクトルが一致するということです。
ベクトルが一致するということは、ベクトルの全ての成分がそれぞれ一致するということです。
{OP}=x{a}+y{b}と表せるとします。
うち間違えました(笑)
①より{OP}=(1-s){a}+3s/5{b}
②より{OP}=2/3(1-t){a}+t{b}
わかりやすくするために、{OP}=X{}+{#
⑵は連立の仕方がわからないということだと思うので、連立の仕方を教えますね。
答えはもっているようなので、たぶん大丈夫だと思いますよ。
さすがに始点変換までやってしまうと勉強にならないと思うので、始点変換はチャレンジしてみてください!
⑵を考えれば始点変換すべきですけど。
⑴は始点変換しなくてもいいです。結局同じことを言っているので。
ただ、先生によっては解答の書き方でないと認めないかもしれないのでそこは気をつけて下さい。
⑴は、始点変換してから{OC}と{OD}に1番上で書いた式を代入すればできます。
ありがとうございます。
ただそこから答えまでの導き方がわからないのでここに持っていく過程もお願いします。
矢印が打てないので、たとえばベクトルOAのことを{OA}と表すことにします。
点Cは線分OAを2:1に内分するので、
{OC}=2/3{OA}
点Dは線分OBを3:2に内分するので、
{OD}=3/5{OA}
⑴ベクトル方程式とは、「ある直線の上にある点をベクトルを用いて表す式のことです。ですので、直線の式をベクトルで表せば良いわけです。
まず、直線AD上に点Qをとり、点Qを表すような式を求めます。
点Qは直線AD上にあるので、{AD}を何倍かすれば{AQ}になります。ここで仮にs倍すればよいとします。その場合、式は次のようになります。
{AQ}=s{AD}…①
このままでもいいですし、始点変換してもいいです。
次に、直線BC上に点Rをとり、点Rを表すような式を求めます。
上と同様に、点Rは直線BC上の点なので、
{BR}=t{BC}…②
⑵①②を始点変換し、{OQ}の式と{OR}の式を求めます。
点PはAD上にもBC上にもあるので、①②どちらもみたします。
よって、Q、RをPとして連立します。
とりあえずこれでできるかどうかやってみてください。