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高校生
英語
A good communicator would be someone who says what they mean and means what they say,and not someone who is good at reading the speaker’s intentions の訳が、コミュニケーション上手とは、言いたいことを言い、言いたいことを言う人のことであり、話し手の意図を読み取るのが上手な人のことではないのでしょう。 だったのですが、someone who says what they mean and means what they say,の部分の訳がなぜああなるのか理解できません💦どなたか教えてください🙇
高校生
英語
答え教えてください
高校生
英語
これの答えが③になる解説をお願いします。
高校生
英語
20番の関係詞の問題を、2文に戻して欲しいです。 お願いします。後半のstoodの主語がどこなのか分かりません。
高校生
英語
この文の文構造がわからないです。 isとhasが接続詞や関係詞なしで続いてる…?という感じで混乱しています。 よろしくお願いします🙇♀️ ちなみにパス単準一級547の例文です。
高校生
英語
コミュ英の自動詞、他動詞の問題についてです。 「〜を」がつく文は他動詞だと思うんですが、 なぜ辞書では「自動詞」と出てくるのでしょうか? 自動詞になる理由を解説して頂きたいです🙇🏻♀️ あと、この英文をSVOCMに分けて頂きたいです🙇🏻♀️💦 よろしくお願い致します(>人<;)
高校生
英語
1行目のinvolvedの前は関係代名詞の省略ということでしょうか?教えて頂きたいです。
高校生
英語
Australia's Great Barrier Reef, the largest coral reef system in the world and the only one visible from space, has also been severely impacted, as have wide swathes of the South Pacific, the Red Sea and the Gulf. asはどういう意味ですか? あと、Sはこれ省略されているんですか?
高校生
英語
英語の関係者についてです。 制限用法と非制限用法で訳し方に違いはありますか? それとも訳し方は同じだけれど文章を理解する上での自分の理解のために見分けた方がいいと言うことですか?
高校生
英語
この下線部訳がわかりません(特にgivenの使われ方、Australianの後ろにコンマ?がつく理由)。どなたか教えていただけないでしょうか?(ここでのtasteは服装のセンスという意味らしいです)
News
なるほど、文の流れで置く順番が変わるのですね。よくわかりました、丁寧な回答ありがとうございます!
英語には二つの特徴があります。
まず一つは、古い情報→新しい情報という流れになることです。
この文の場合、the lyricsというのは、定冠詞theがついているため、それまでに出てきた情報ということがわかります。一方でHitoto Yo′s message of peaceというのは、新しく出てきた情報です。見分け方としては、代名詞や定冠詞theがついているか否かです。
そして二つ目の特徴は、長いものは後ろに置くということです。
形式主語や形式目的語itでも学んだかもしれませんが、英語は、頭でっかちな文を嫌います。ですから目的語の前に副詞句が来るときがしばしばあります。suggestもその一つですね。