ページ3:

2.前置詞:接続詞、出題率:89.6%
前置詞>
「出題率:26.0%
○前置詞+(他)名詞または名詞相当語
句の形で、どこで」「いつ」などの意味
を文に加える。
○大事に
▼おもな前置詞と注意すべき用法
①場所を表す前置詞の例
例) at the station (駅で)
in the park
(公園で)
on the desk (机の上に)
near my house (私の家の近くで[に])
3 by the door
(ドアのそばで[に])
around the lake
(湖のまわりで[に])
along the river
(川に沿って)
②時を表す前置詞の例
in 2010
例) atten o'clock (10時に)
(2010年)
on Friday
(金曜日)
for two hours
(2時間)
during my stay (私が滞在している間に)
before noon
(正午前に)
after the war (戦争のあとで[に])
since yesterday (昨日以来)
from Monday to Friday(月曜日から金曜日)
「③注意すべき前置詞の用法
・[方向]例)to the door(ドアに向かって)
'
for Tokyo (東京に向かって)
[手段] 例) by bus (バスで)
までつ
with the computer (コンピューターで
[その他]例)for
you
(あなたのために)
with
my
mother (母と)

ページ4:

Date
<接続詞
(1)and, but, or など…語(何)と語(白)、文と文を対等の関係
で結びつける接続詞。
例) Mike and Jane are from America. But,
文
語
語る
they speak good Japanese.
出題率:86.5%
○マイクとジェーンはアメリカ出身です。
しかし、彼らは上手な日本語を話します。
Which do you like better, samih or heim
Vike better, sasser or dears ○サッカーとテニスでは、どちらが好
語
語
きですか。
Soccer.
(2) when, if, becauseなど…中心となる文に、意味を付け加
-
サッカーです。
える文を導く接続詞
例2 When I went to Kyoto, I visited some
「時」について意味を付け加える文
temalesh
○
中心の交
・京都に行ったともりお寺をいくつ
か訪れました…
(3) that. <that+主語+動詞)で、thinkやknowなどの動詞の※このthatは省略されることがある。
目的語になる。
例)I know that his sister is a college student.。私は彼の姉妹〕が大学生である
<that+主語+動詞~>がknowの目的語 ことを知っています。

ページ5:

3.熟語
be able to ~(できる)
例) He was able to carry the boxe
彼はその箱を運ぶことができました。
A be interested in~(~に興味がある) 例) She is interested in science.
✓ look for~(~を探す)
彼女は科学に興味があります。
Tail) I'm looking for my pen.
私は自分のペンを探しています。
take care of ~ (この世話をする)
例)I have to take care of the dog.
私はその犬の世話をしなければなりません
for example(たとえば)
例)For example, I like apples.
たとえば、私はリンゴが好きです。
in front of ~(~の前に[で])
B
例)There is a bookstore in front of
the hospital.
ラ
病院の前に書店があります。
L
ン look forward to ~(~を楽しみにする) 例)I'm looking forward to meeting him.
such as ~(~のような)
例)He often plays sports such as
baseball. H
彼に会うのを楽しみにしています。
彼は野球のようなスポーツをよくします
a
at first(まず、最初に)
C be famous for~(ひで有名だ)
for the first time (初めて)
be afraid of ~(~をおそれる)
between AandB(AとBの間に)
have a good time(よい時間を過ごす)
ンHow abouting?くするのはどうですか? I'd like to~(したい)
7 make
up
one's mind(決心する)
all day (一日中)
be good at~(ひが得意だ)
be proud of ~(~を誇りに思う)
D for a long time (長い間)
ラ
go shopping (買い物に行く)
keeping (ひし続ける)
7 of course (もちろん)
show~ around (~に見せて歩く)
Why don't you~?く~してはどうですか
too...to~(とても…なので~できない)
してするには…すぎるゴ
all over the world(世界中で[に])
be kind to ~(~に親切だつ
do one's best (最善を尽くす)
give up (あきらめる)
help with...(ひのを手伝う)
listen to~ (~を聞く)
one's own way (自分自身やり方)
way,
travel abroad(海外旅行をする)

ページ6:

Date
4.助動詞
出題率=
Atisti can, may, must, should)
出題率=
意味
örk $10
助動詞の種類と意味
助動詞
can
may
「~できる」[可能]「~してもよい」[許可Ⅰ
「~してもよい」「許可」、「~かもしれない」「推量]
「しなければならない」「義務」「にちがいない」[推量Ⅰ
「~すべきだ」
must
should
ふつうの文…く語+助動詞+動詞の原形~。>
例) Judy can swim well.
○
76.0%
75.0%
否定詞
can't,cannot
may
not
must not, mustn't
should not, shouldn't
to that u
a
ジュディーは上手に泳ぐことができます
※助動詞のあとに続く動詞は必ず原形
※主語が何であっても助動詞の形は変わ
らない。
否定文…住語+動詞+not+動詞の原形
例) You should not say such a thing.
A
疑問文…<助動詞+主語+動詞の原形して>
例) May I use your pen?
Yes, you may, of course./Sure.1/
No,
you may
not d
<助動詞のはたらきをする表現>
(1) be able to ~··· 「~できる」のcanとほぼ同じ意味
例) You will be able to play the piano.
(2) have [has to~・・・「~しなければならない」のmustとほぼ
同じ意味
ふつうの文例)I have to go home now.
0
wat brown of tool
あなたはそんなことを言うべきではあ
いりません
あなたのペンを使ってもいいですが
―はい、いいです「もちろん]/
いいえ、だめです。
※疑問文と同じ助動詞を使っ
で答える。
出題率:43.0%
・あなたはピアノを弾くことがで
きるようになるでしょう。
0
否定文…<don't I doesn't I have to ~「~する必要はない」
例) You don't have to
there,
go
私はもう帰宅しなければいけま
せん
○あなたはそこ行く必要はありま
th
疑問文…<Do[Does]+主語+have toルマ>「~する必要が
ありますか」

ページ7:

Date
Do I have to
go
there.
=
Must I
go
there?
ポイン
Yes, you do. / No, you don't have to.
must not don't I doesn't I have to
① must not…「~してはならない」「強い禁止]
Til You must not go there.
1)
=
Don't
go
there..
I don't I doesn't I have to... [+] [√]
Kill You don't have to
there.
go
○あなたはそこへ行く必要はありません
はい、あります/いいえ、必要ありません
°
そこへ行ってはいけません
Q
・そこへ行く必要はありません
sitt snow of
MS.

ページ8:

118
Date
否定文
TITE: He will not go there alone..
来形>
出題率:58.3%
5.未来! 進行
形、出題率:70.8%
彼は1人でそこへ行くでしょう
(1)<will+動詞の原形〉…「~するだろう」「~するつもりだ」
ふつうの文例) He will go there alone.
0
○彼は1人ではそこへ行かないで
しょう
疑問文 例) Will he go there alone?
。
彼は1人でそこへ行くのでしょ
うか。
-
• Yes, he will. / No, he will not.
はい、行くでしょう。/いいえ行か
付いでしょう。
※ will not=won't
(2)<be動詞+going to +動詞の原形〉「~だろう」「~するだ
ろう」「する予定だ」
ふつうの文例) They are going to come this.
0
彼らは今日の午後、来子予定
afternoon.
です。
否定文例) They are not going to come this 彼らは今日の午後来る予定で
Q
afternoon.
はありません。
疑問文
例) Are they going to come this
afternoon?
○彼らは今日の午後、赤予定ですか
<進行形〉
Yes, they are. / No, they are not.
(1)現在進行形…<am[is,are]+動詞のing形している」
ふつうの文例) I am watching TV now
否定文例) I am not watching TV now,
疑問文例) Are you watching PV now?
-Yes, I am. / No, I am not.
(2)過去進行形…kwas [wereI+動詞のing形「~してい
た」
ふつうの文例) I was watching TV then.
○はい、その予定です/いいえ、その予定は
ありません
※be going to~の疑問文には、
be動詞を使って答える
主語+be動詞><be動詞
tnot>は短縮形場合もある
出題率:31.5%
○私は今、テレビを見ています。
私は今、テレビを見ていません
○
○あなたは今、テレビを見ていますか
はい、見ています/いいえ、見ていません
私はそのとき、テレビを見ていました
否定文
fal) I was not watching TV then.
e
私はそのとき、テレビを見ていません
でした。

ページ9:

Date
疑問文 例) Were you watching TV then?
- Yes, I was. /No, I was not..
ポイント
進行形にしない動詞
進行形にしない。
・あなたはそのとき、干しを見て
いましたが
はい、見ていました/いいえ、見て
いませんでした。
※進行形の疑問文には、be動
詞を使って答える〈主語+be
like, know, want, see など、継続や状態を表す動詞は動詞><be動詞+not>は
例) I know her. (私は彼女を知っています)
× I am bawing her.
短縮形の場合もある

ページ10:

Date
受け身の基本>
6.受け身出題率:64.6%
○be動詞+動詞の過去分詞(tby.)「(…によって)ひされる」
「~されている」
出題率:54.2%
ふつうの文例) Tea painted the picture.
0
トムはその絵をかきました
受け身の文例> The picture was painted by
んん
9
その絵はトムによってかかれ
ました。
be動詞+過去分詞 by ヤ人
※byのあとに続く人が一般的な人や言う必要のない
ともは、<br+ズ>を省略する
否定文…主語+be動詞+not 動詞の過去分詞へ..
例) The bike was not made in Japan.
0
・その自転車は日本で作られ
ませんでした。
疑問文…be動詞+主語+動詞の過去分詞~?
例) Is the letter written in English?
0
その手紙は英語で書かれていま
すかい
-
はい、書かれています。/
- Yes, it is. / No, it is not.
◎ポイントロ
canやwillを伴う受け身
① <canhe+過去分詞>「~されうる」
元書かれていません。
例) Astar can be seen in the night sky,1つ
(夜空に1つの星が見られます。プ
② <willbe+過去分詞>「~されるだろう」
□ 例) The summer festival will be held on
August 30.
(夏祭りは8月30日に行われるでしょう)
<by以外の前置詞を使った受け身〉
大事
□① be surprised at ~「~に驚く」
□ 例) We were surprised at the news.
(私たちはその知らせに驚きました)
I② be covered with ~「~に覆われている」
Ⅰ 例) The mountain was covered with snow...
出題率:12.5%

ページ11:

(その山は雪で覆われていました)
③ be known to ~「~に知られている」
例) The song is known to everyone.
Song
(その歌はみんなに知られていますつ
④ be made of ~「~で作られている」[材料く見た
目でわかる)]
例) The desk was made of wood.
(その机は木で作られました)。
⑤ be made from ~「~から作られている」「原料(見た目
ではわからない)I
例) Plastic is made from oil.
(プラスチックは石油からできています)
dunt, was
Date

ページ12:

Date
(((
7.文の構造
出題率:62.5%
《主語(S)+動詞(V)+補語(C)〉出題率:38.5%
1の文
○be動詞, become,look, get などの動詞のあとに、主語
を説明する補語が続く。
○<s=C>の関係が成り立つ。
例) She is a student.
3
✓
C(名詞)
●ポイント
SVCの文の書きかえ
例) He is a good baseball player,
(彼はよい野球選手です) [SVとの文]
=He plays baseball well.
(彼は上手に野球をします)ISVOの文
0
その歌手は有名になりました
《主語(S)+動詞(V)+目的語(出題率:29.2%
+目的語(0)>の文
o give make send, show, teachなどの動詞のあ
とに、目的語が2つ続く
○目的語は「人」「もの・こと」の順になる。
例)He gave me anbange
S
V
(人) ○(もの)
Mr. Mori teaches us. Japanese-
S
・ポイント
V
O(人) ○(もの)
SVO(人)O(もの・こと)→<SVO(もの・こと)+for [tol
十人>の書きかえ
□例) She showed me sugicture.
(彼女は私に1枚の写真を見せてくれました。)
=She showed a picture to me.
arpicture to
<SVO+to+人><動詞
the show, give, tell, teach. I
sendなどの場合は右となる。
Her aunt bought her a nice shirt.
(彼女のおばさんは彼女にすてきなシャツを買って
あげました。)
○彼は私にかばんをく
れました。
○森先生は私たちに日本語
を教えてくれます。

ページ13:

= her aunt bought amaice shirt for her.
<VO+for+人>←動詞がbuys
make, get, cookなどの場合
はforとなる。
<語(S)+動詞(V)+目的語(出題率=26.0%
1)+補語(C)>の文
○call, make,name, keepなどの動詞のあとに、
目的語と補語が続く。
○意味の上で、<O=C>の関係が成り立つ
例) They call me Tashi.
S
He made his son adacter
S
彼らは私を呼び
ます。
○彼は息子を医者にしまし
た。
of P. 1P
As the

ページ14:

Date
8.関係代名詞/仮定法出率=59.4%
住語のはたらきをする関係代名詞>
○先行詞(名詞)+関係代名詞(who, which, that)+動詞
~で、「~する…(名詞)」の意味、
○主格の関係代名詞の後に続く動詞の形は、直前の(代)
名詞に合わせる。
(1) who…先行詞が「人」のときに用いる
例). I have ansistor who likes tennisk
先行詞(イ)L <関係代名詞+動詞>
(2)which…先行詞が「もの・こと」(=「人」以外)の時に用
いる。
出題率:40.6%
○私にはテニスが好きな姉
[サ]がいます。
例) I ate theresure which was cooked by her
Whencypacy
I by
1人関係代名詞+動詞>
先行詞(ものづ
私は彼女が作ったカレー
を食べました。
(3) that …先行詞が「人」もの・こと」のときに用いる。
例2 I know the airks, that are sitting on
& thengings
先行詞(パー <関係代名詞+動詞~>
that bench.
○あのベンチに座っているせ
の子たちを知ってます。
<目的語のはたらきをする関係代名詞>出題率:41.7%
○先行詞(名詞)+関係代名詞(thut、which)や主語+動詞
んで、「
~する…(名詞)」の意味。目的格の関係代
名詞は省略できる
(1) that …先行詞が「人、もの・こと」のときに用いる。
fil) He is anbey that I know well!
○彼は私がよく知っている男
先行詞(人)↑
「く関係代名詞+主語+動詞で
の子です。
=
= He is a box. I know well.
※関係代名詞の省略
②2) which…先行詞が「もの・こと」(=「人」以外)のとき
に用いる。
例) Then pictures lwhich she showed me were
先行詞くものづ <関係代名詞+主語+動詞》
nice.
= Thempictures she showed me were
※関係代名詞の省略
nice,

ページ15:

Date
41115
〈仮定法>
○現実とは異なることや実現しないようなことに対する
仮定しないようなことに対する仮定や願望を表す文で
は、動詞「助動詞の過去形を使う。bc動詞は主語が何
であってもwereを使うのが原則。
Til) If I were you, I would go shopping
仮定を表す
be動詞の過去形
・助動詞の過去形
with him.
願望を表すー
例) I wish I had a new smartphone,
・動詞の過去形
出題率:11.5%21
○もし私があなたなら、彼と買い
物に行きます。
○私が新しいスマートフォンを
持っていればなあ

ページ16:

Date
出題率:54.2%
形容詞
副詞
出題率:38.5%
9. 名詞.
<名詞・代名詞>
代名詞
(1)名詞…数えられる名詞と数えられない名詞がある。
○数えられる名詞:boy、apple、penなど。単数のときは
atanIをつけ、複数ならば、特別なものは
除いて、CSをつける。
例)abook (1冊の本)/
anegg
(1つの卵)
・two cars(2台の車)/ three boxes(3つの箱づ
○数えられない名詞:water, tennis, Japan など。
waterやpaperなどの一定の形の
・ない物質や材料を表す語は、形や
容器を表す語を使って数える。
例) glass of water(コップ1杯の水)/
(3枚の紙)
three sheets of
paper
(2)代名詞 ・人称・数・性・粉によって次のように変化する。
人称 主格(は)所有格での)目的格で[]) 所有代名詞(もの) ○大事
単
1人称 I
my
me
12人称 you
your
you
数
mine
yours
3人称 he/she/it his/her/its him/her/it his/hersl-
66
複
1人称
we
our
US
ours
数
12人称
you
your
you
yours
their
them
theirs
3人称 they
<形容詞・副詞入
①形容詞の用法・・・①(代)名詞に説明を加える。②主語の様
①
子や状態を表す。
(a)(a[a])+形容詞+名詞「~(形容詞)な…(名
詞)」
例) She is aukinodaginh
Mike is annkoericanboy
(b)-thing+形容詞「~形容詞)なもの」
出題率:24.0%
○彼女は親切な女の子です
○マイクはアメリカ人の男の子です
○私は何がたいものが飲
○主語+be動詞[lookなど]+形容詞「(主語)は~(形
みたいです.
(例) 1 want to drink something coldl.
容詞)だて見えるなどⅠ」
例) He isntable
She looked busyone
彼は背が高い
。
彼女は忙しそうに見えました。

ページ17:

(2)副詞の用法・動詞・形容詞・副詞に説
明を加える
例) He can run
fast
詞を説明
Your idea is really good.
I got up very early.
Date
彼は速く走ることができます。
適角たの考えは本当によい。
0
私はとても早く起きました!
P

ページ18:

117
Date
〈現在完了の基本>
10.現在3出題率=52.1%
○ have IhasI+動詞の過去分詞の形で、過去の状態や
動作が現在どうなっているかを表す。
不3]を表す現在完了)
<用法>過去に始まった動作が今完了したことを表す。
<意味>「(今)~したところだ、としてしまった」
Tail) I have just finished the work.
I have not eaten lunch yet.
出題率:21.9%
私はちょうど仕事を終えたところ
です。
○私はまだ昼食を食べていません!
Have yow washed the dishes yet?
Yes, I have. / No, I have not.
ツ
ポイント
「完了を表す現在るでよく使われる語句
【just(ちょうど)/ already(すでに、もう)/yet(1否定文)ま
だも~ない)、[疑問文]もう!
価経験Ⅰを表す現在完了>
<用法>現在までの経験を表す。
<意味>「(今までに)~したことがある」
例) I have visited Nara ances
She has aaver been to Tokyo.
Have you ever read this book?
Yes, I have. / No, I have not.
●ポイント
----
経験を表す現在完了でよく使われる語句
once (一度つ/twice(二度)/~times(~回)/
°
もう皿を洗いましたか
一はい、洗いました/いいえ、まだです。
出題率:24.0%
○
私は一度奈良を訪れたことが
あります。
○彼女は東京に行ったことが
ありません。
○今までにこの本を読んだ
ことがありますが
○はい、あります/いいえ、あ
りません。
never c一度もてない)/aver(今までに)

ページ19:

Date
<[継続]を表す現在完了/現在完了進行出題率:18.8%
形>
<用法>過去のある時点から現在まで、ある「状態」
が継続していることを表す
<意味>
T
ずっとんである、~している」
例) I have lived here for five years.
0
私は5年間ここに住んで
います。
0
彼は昨日からずっと家に
いません
He has not been at home since
yesterday.
CP Have you stayed here since this
wacking his, I have./No, I have not.
Yes,
○「動作」が継続していることは、現在完了進行形we
Ihas I been+動詞のing形>の形で表す。
今朝からずっとここにいる
。
のですか
・はい、そうです/いいえ、ちが
います。
例) He has been playing soccer Kenshowks.。彼は3時間ずっとサッカー
〇大事。
継続を表す現在完了と現在完了進行形でよく使われ
■る語句
「イfor+期間を表す語句>(この間)/<since t
過去のある時を表す語句>(~以来、てから)
をしています。

ページ20:

Date
11.02
〈命令文・Let's~の文>
○動詞の原形~「~しなさい」、Don't+動詞の原形へ
3
いろな文.出題率:51.0%
出題率:10.4%
※文の最初か最後。窓を開けなさい。
「~してはいけません」、Let's+動詞の原形へ。「~しま
しょう」
例) Open the window.
・にpleaseをつけると
Don't open the window.」「~してください」「○窓を開けてはいけません
しないでください」と。テニスをしましょう。
Let's play tennis.
ていねいな表現にな
<itを主語とする表現
る。
○「時刻」「季節」「天候」「時間」「距離」などを表すとも、
itを主語にする。この汁には特に意味がない。「それは」
と訳さないように注意。
例)It is ten o'clock,
It was sunny yesterday.
It takes about five minutes to the
building.
<間接疑問>
○疑問詞で始まる疑問文がほかの文中に入った形を
間接疑問という。疑問詞のあとは<主語+(be)
詞>や<主語+動詞+(be)動詞>のような、ふつ
うの文の語順になる。
例)疑問文
Where is she now?
出題率:11.5%
時刻
D
10時です
時間
昨日は晴れでした。
その建物まで約5分かか
ります。
出題率:41.7%
○彼女は今、どこにいますか
<疑問詞+be動詞+主
語~?>
○私は彼女が今、どこにいる
か知りません。
I don't know where she is now.
<疑問詞wheret主語+bc動詞>
※□全体が動詞 known目的語
例)疑問文 How
Cank
I get to the station? どのようにして駅につけま
〈疑問詞+動詞+語+
動詞>
すかっ
Please tell me how I can get to the station o 私に駅への行き方を教え
<疑問詞how+主語+助動詞+動詞>
※口全体が動詞tellの目的語
てください。

ページ21:

Date
例)疑問文
when will he com?
9
・彼はいつ来ますか
<疑問詞+助動詞+主語+動詞
ん?
Do you know when is will come ?
<疑問詞when+主語+助動詞+動詞)
※疑問文でも間接疑問の語順はふつうの文と同じ
●ポイント
主語をたずねる疑問文が間接疑問となるとも、疑問詞な
動詞>となる。<疑問詞who(二主語+動詞>
kil) Tell me who came to the party!
しだれがパーティーに来たか私に教えで)
大

ページ22:

1122
Date
<比較の基本>
12. 比較
(1)比較級・最上級のつくり方
①形容詞・副詞の語尾に-er-est立つける
例) fast - faster-fastest/
big - bigger-biggest
-
②つづりの長い語は、前にmore,mostを置く。
例) interesting-more interesting - mostinteresting
③不規則に変化する語もある。
例) good Iwell]-better-best/
manyl
ImuchI-more-most
②)比較級の文…比較級+than~「(2つを比べて)~よりも
例)He is taller than Mike.
This problem is more difficult than +
that one,
Your idea is better than mine.
(3)最上級の文…the+最上級+in [of」~「心の中で
最も…」
fifail > He is the tallest in his class
This problem is the most difficult of
the three.
Your idea is the best of all.
・ポイント
inとofの使い分け
①in…あとに場所、集団、範囲を表す語句
例) in the world / in our class
②of…あとに複数を表す語句
例) of the three / of all the classmates
<比較の重要表現>
大事
① He is as tall as Mike.
(彼はマイクと同じくらいの背の高さです)
② He is not as tall as Mike,
(彼はマイクほど背が高くありません)。
出題率:51.0%
出題率:45.8%
○彼はマイクよりも背が高い。
○この問題はあの問題よりも難
ルバ
©
あなたの考えは私の考えより
もより、
○彼はクラスの中で最も背が
高川
○この問題は3つの中で最も
難しい
○あなたの考えはすべての中
で最もよい。
出題率:8.3%

ページ23:

③ I like soccer better than tennis.
(私はテニスよりもサッカーのほうが好きです)
④ I like soccer (the) best of all sports.
(私はすべてのスポーツの中でサッカーが最も好きで
す。つ
⑤ The country is much larger than Japan.
(その国は日本よりもずっと大きい)
⑥ Which is nicer, this photo or that one?
▼(この写真とあの写真とでは、どちらのほうがすてきですか)
⑦ who can play the guitar (the) best of your
- classmates?'
(あなたのクラスメートの中で、だれが最も上手にギター
が弾けますかつ
ポイント
最上級の意味になる<比較級+than tany other
+単数名詞>
She comes to school the earliest of all the
students,
1
□(彼女はすべての生徒の中で最も早く登校します)
□ = She comes to school earlier than
Student.
any
(彼女はほかのどの生徒よりも早く登校します。)
other
Date

ページ24:

Date
13. 分詞
<分詞を修飾する現在分詞>
○現在分詞(動詞のing形)は、名詞を修飾すること
がある。
(1)現在分詞が単独で名詞を修飾するとも
<現在分詞+名詞>「~している…(名詞)」
例) Look at the runninal girl.
現在分詞に
(2)現在分詞のあとに語句が続き、そのかたまりが名詞を
修飾するとき
<名詞+現在分詞+語句>「…」と]~しているいく
」
「名詞
出題率:41.7%
(出題率:14.6%
○走っている少女を見なさい
例) Look at the gift running with her friends. ○友だちと走っている少女を見
<現在分詞+語句>
●ポイントDD
動詞のing形を使った文のまとめ
▼①進行形例)He isaaakina dinner now.
<be動詞+現在分詞>
(彼は今、夕食を調理しています。)
②動名詞 例) My hobby is playing the guitar.
is
補語として名詞
(私の趣味はギターを弾くことです)
③名詞を修飾する現在分詞
例) Look at the giach winning
with her friends
<名詞+現在分詞+語句>
詞を修飾する過去分詞>
○過去分詞は、現在分詞と同様に名詞を修飾することが
ある。
(1)過去分詞が単独で名詞を修飾するとき
<過去分詞+名詞>「~された[される]…(名詞)」
例) My father bought alused off
過去分詞
なさい
出題率:34.4%
○父は使われた事に二中古車)
を買いました。

ページ25:

(2)過去分詞のあとに語句が続き、そのかたまりが名詞を修飾
するとき
ccc poco
人名詞+過去分詞+語句>「でした」と]~された[され
(名詞)」
Date
父は遠い昔に使われた。
車を買いました。
例) My father bought acar used a long time o
<過去分詞+語句>
agd.
ポイント
過去分詞を使った文のまとめ
①受け身 例) The tower was built ten years
ago. <be動詞+過去分詞>
(そのタワーは10年前に建てられました)
②現在完了例) Ibamabasato Australia
once.<have [hasI+過去分詞>
(私は一度、オーストラリアに行
ことがあります)
③名詞を修飾する過去分詞
例) My father bought aaaaused
anlong time aga
<名詞+過去詞+語句

ページ26:

Date
14.会話表現 出題率25.0%
出題率:6.3%
い物>
大事
電話・買い物でよく出張表現
電話
① Hello. May I speak to Ken?
(もしもし。ゲンをお願いします)
② Hold on, please.
(そのまま、お待ちください。)
③ Can I take Ileave I amessage?
(伝言をうかがいましょうか[伝言をお願
できますがI)
④ You love the wrong number.
(番号が違います)
買い物 ① May I help you?
(お手伝いしましょうか(いらっしゃいませ])
- Yes, please. /No, I'm just looking.
(はい、お願いします/結構です。見ているだけです。
② May I try this on?
(これを試着してもいいですかつ
- Sare. / Sorry, you can't. _
-Sure/Sorry.
(いいですよ/申し訳ありませんが、だめです)
③ How about this one?
(こちらはいかがですかつ
④ I'll take this one.
〈道案内>
事
-
-
Thank you. Here you are.
(こちらをいただきますありがとうございます。
はい、どうぞ)
□ 道案内でよく出る表現
① Excuse me, Please tell me the
②
station.
出題率:2.1%
way
to the
(すみません。私に駅への道を教えてくださいって
How can I get to City Museum?
(市立博物館へはどうしたら行けますか?

ページ27:

Date
出題率:10.4%
③ Go down this street [Lao straight I, and
turn right [left] at the second corner,
(この通りを下っていって[まっすぐ行って]、2つ目の角
を右[左]に曲がってください)
<依頼・勧誘 申し出〉
大事
依頼・勧誘・申し出でよく出る表現
If ①Will [Can] you help me?
依頼①Will
Sure [OK/All right1.
(手伝ってもらえますかーいいですよ)
②Could [Would ] you carry this bag?¨¨¨
I'm sorry (, but) I can't.
(このかばんを運んでいただけませんかーすみ
ませんが、できません。)
■観誘① Shall we go shopping?
let's not.
Ok./No,
BUNG
(買い物に行きませんか行きましょう/
やめておきましょう。)
②Why don't we play tennis?
Sounds good!
(テニスをしませんかーいいですね)
申し出① How about going to the movies?
・That's nice,
(映画に行くのはどうですかーいいですね)
② Shall I close the door?
- No, thank
you.
(ドアを閉めましょうか結構です、ありがと
う
③ Why
don't
you
talk to her?
-I
・I see. I'll try.
(彼女に話しかけてみてはどうですか
わかりました。やってみます)

ページ28:

テス
S
に出る文法
語
〈文の構造(基本5文型
。
S
✓
1①stv
Illive
10円
C
その他
要素:主語(S)/新詞(V)/
目的語(O)/補語(C)
②stv+c She is
a student
the dog Rocky.
in Tokyo
very much
lyesterday
○私は東京に住んでいる
P
彼女は学生である
・彼はとても映画が好きだ
○昨日、ケンは私に写真を見せた。
彼らは、犬をロッキーと名づけた。
③stuto He likes
I movies
④stutotoken showed me
apictured
⑤stu+o+ciley named
1
住な不規則変化動詞>
がすべて
1A-B-B型:過去形・過去分詞が同じ A-B-C型:形過去形・過去分詞異なる。
原型
過去形 過去分詞
buy bought bought.
原形 過去形 過去分詞
be
was/were been
Catch caught Caught begin began
begun
feel
felt
felt
break
find found
found do
broke
broken
did
dane
Lhave
had
had
eat
ate
eaten
hear
heard
heard 'fly Flew
flown
make
made
made
give
guve
_given
mect
met
met
yo
went
gone
say
said
said
know
knew
known
sit
sat
sat
see
saw
Seen
stand stood
tell
told
・Win
won
won
think thought thought take
A-B A型:原形・過去分詞(AAA型、原形過去形過去分詞ですべて
原形 過去形 過去分詞 原形 過去形過去分詞
become became become cut
stood sing sang
told speak spoke
Sung
spoken
took
taken
write
wrote written
cat
cut
come
came
come
put
put
put
ran
ran
run
read read
read ※発音は「redt