かるた解説 村雨の梅雨もまだひぬまきのはに 霧たちのぼる秋の夕暮れ編
4
138
0
中学全学年
かるた解説！
村雨の梅雨もまだひぬまきのはに 霧たちのぼる秋の夕暮れについて解説されています。
中身は
作者、テーマ、決まり字、覚え方、歌番号、簡単な説明、一文で例えると
が入ってます！
みなさんもかるた覚えてみませんか？
フォロー、いいね、コメントお願いします！
ノートテキスト
ページ1:
簡単なみかた 歌が書かれています。 赤い字は決まり字 【作者】歌の作者 簡単になんて言ってるか 【テーマ】歌の種類 書いてあります 【決まり字】※ 実際のかるたの机の写真 が貼ってあります 【覚え方】語呂合わせ 【歌番号】 ※ 2 作者のいらすとがはって あります。 ※1 そこまで読まれればどんな札かわかる文字を決まりごといいます! ※2 ほぼ歌の詠まれた年代順番号が付けられている。歌番号で覚える 人もいる! 1文でいうとどういうこと が書いてあります
ページ2:
村雨の梅雨もまだひぬまきのはに 霧立ちのぼる秋の夕暮れ 村雨の 露もまだひ 秋の夕暮れ 霧たちのぼる まきの葉に 通り雨のあとに、しずくが 作者 寂蓮法師 【テーマ】秋の歌 【決まり字】む 【覚え方】ムキー 【 番号札 】87 光っている。秋の夕暮れ は、葉っぱのしずくをも霧に 包みこんでいくよ。 寂しい秋の夕方の情景を 描いた歌
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
中学生
国語
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
中学生
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
中学生
国語
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
中学生
国語
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
中学生
国語
これではダメですか？理由も教えてください🙏 問二、五
News
コメント
コメントはまだありません。