B3L4燭之武退秦師
【教科書】翰林 第三冊B3
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Senior High 2年生
這一篇好像比之前的古文還簡單(??
好三段就知道赤壁賦有多難了😱
然後有人是跟我一樣考北模的嗎?
雖然才高二而且學校在高雄但學校要求我們要一起考🙄不懂為什麼作文題目要出代理孕母啊????翰林下次作文會不會出更奇怪的作文題目(?
然後這次怎麼是兩篇情意題(?
喔藝術那篇有比較偏知性但還是文長不限
ノートテキスト
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- 14.燭之武退秦師 △作者→左丘明,相傳為春快時魯國太史 △ 左傳(春秋內傳) -Chinese- P 以史為中心的友情+公事情,被凍台。看然三亿 ②編年體 (傳) △為傳+戰國策+世說新語:中國三大說話實與 [ “起因,鄭無禮於置,且貳於楚也。這裡的軍”是動詞 “寻求幫助” “结果” →這裡像在跟鄭伯抱怨 燭之武辭”,理由→「臣之世也,猶不如人,今老矣!無能為也已 “解法”鄭伯承認自己錯誤,並提醒「然鄭亡,子亦有不利焉。」 燭之武“許之”(忘) 這兩人互相情勒、鄭 看下一页儿 →燭之武 Ti 夜絲砌出圖
ページ2:
“既知之矣!”動之以情+示街 ? →“若含鄭以為來道主,可以给他們使者其团 > 君亦無所害 素 泰國音姪幫助音,音印資利益(承諾及,貪得無厭) 金衣住行 小翻舊帳士挑撥離間 這裡也有情勒的成分 ①若不關系,將焉取之?關本以利者,惟看圖之!” ⇒ 刺激秦伯考慮其中利弊 ,把秦伯哄的很爽 “结果”→“秦伯說是"→跟鄭伯訂下盟約,然後派三位大臣成之 > 決定不造攻(乃遠),遂派人保護國 ↓着國的大臣“請挚之”,看個不該相 想到秦的好了(??) 因→没有秦的助力,微夫人之力不及此” 2 人之力而故之,不仁;失其所與不知; 憑楚列人幫助腳背刺. 以亂易整,不武。 我們還是回家中用分裂代替團結. ④人物形象分析. 佚之→有識人之明. 鄭伯 →勇於認錯 秦伯 含權衡利弊之人 8 所親善的國家(秦) 过武→不卑不亢善於遊說人
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