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4年算数 (その1) (2024.9.1) 組分けテスト ※ 問題用紙は,(その1)から(その6) までありますから、注意してください。 答えは,別紙の解暮らんに書き入れなさい。 1 次の ]にあてはまる数を求めなさい。 (1)/+/- (2)2.3×5.4 (3) 3x (95-[ ]+4)=174 (4)1+2 2 次の問いに答えなさい。 (1) 右の図の直角三角形ABCの面積は何ですか。 8cm B -18cm C (2)何人かの子どもたちが40cmずつはなれて, たて一列にならんだところ, 一番前の子どもから一番 後ろの子どもまでの間は960cmありました。 何人の子どもがならんでいますか。 (3) 480mLの水を,朝と夜に分けてすべて飲みました。 朝に飲んだ水は,夜に飲んだ水より100mL多い です。 夜に飲んだ水は何mLですか。 でてこいのリーダーたち、 四谷大塚 &
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1 4年算数 (組分け) (その3) (2024.9.1) 3 80112の公約数について,次の問いに答えなさい。 (1)80112の最大公約数はいくつですか。 (2) (1)ふくめて。と12の公約数は何個ありますか。 4 ある小学校の4年生全員に, えんぴつを配ります。 用意したえんぴつの本数は,1人8本ずつ配る には184本たりず,1人5本ずつ配るには10本たりません。 これについて、 次の問いに答えなさい。 (1) この小学校の4年生の人数は何人ですか。 (2) 用意したえんぴつの本数は何本ですか。 ダ 四谷大塚
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24.
4年算数 (組分け)
(その6)
(2024.9.1)
AとBの2人がおはじきをそれぞれ何個か持っていて, 箱におはじきを交互に入れていきます。 は
じめに, 空の箱にAがおはじきを1個入れ, その後は,前の人が入れた個数より1個多くおはじきを
箱に入れるようにします。 つまり,Bが1回目に入れる個数は2個, Aが2回目に入れる個数は3個,
Bが2回目に入れる個数は4個, -となります。 これについて、 次の問いに答えなさい。
(1) Aが9回目におはじきを入れた後の, 箱の中のおはじきの個数は何個ですか。
(2) 次の文章のアには{A,B}のどちらかが, イ, ウ, エには数があてはまります。 それぞれあては
まるものを答えなさい。 ただし、 ①、②のアには同じものがあてはまります。
① はじめて箱の中のおはじきの個数が350個以上になるのは, アが イ回目におはじきを
入れたときです。
② ①のとき。
が持っているおはじきは、ちょうどなくなりました。 また。 もう一人が次に
おはじきを入れようとしたところ, 持っているおはじきの個数が,入れる予定の個数よりも
たりませんでした。 このことから, はじめに持っていたおはじきの個数は,Aはウ 個, Bは
エとわかります。
でてこいのリーダーたち
四谷大塚 &
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6 16 4年算数 (組分け) (その5) (2024.9.1) (1)のような、長方形から正方形を切り取った図形ABCDEF があり、この図形の面積は348cl です。 (図2)は, (図1)に2本の平行な直線GJ, HIを引いたものです。 これについて, 次の問い に答えなさい。 (図1) A B -24cm (図2) F A. 5cm F 16 cm E 16cm D 4cm (1) ABの長さは何cmですか。 C B G (2)(図2)の図形GHIEFJの面積は何cmですか。 -12cm H C このリーダーたち 四谷大塚 &
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4年算数 (組分け) (その2) (2024.9.1) (4) 右の図のように、正方形の形に石をざっとならべた ところ。 1週にならぶご石の個数は1個でした。 一番外側の ひとまわりにならんでいるご石は何個ですか。 ●●● 1個 0.23)の4さいのカードのうち3まいをならべて。 3けたの数を作ります。 作る ことができる整数のうち、大きい方から3番目の整数はいくつですか。 (6) みつる君が的当てゲームをします。 このゲームはボールを1回投げて, 的に当たると点数を4点 もらえますが、はずすと点数を1点失います。 はじめにみつる君が持っている点は50点でしたが。 ボールを32回投げた後にみつる君が待っている点数は78点でした。 みつるが的に当てた回数は何 回ですか。 (7) ある整数を四捨五入して,百の位までのがい数にすると3500になります。 ある整数として最小の ものと最大のものをそれぞれ答えなさい。 (8) 右の図は、ACとBCの長さが等しい二等辺三角形ABC と正方形BDECを組み合わせた図形に、AEを引いた ものです。アの角の大きさは何度ですか。 大 B. C D E リーダー 四谷大塚 &
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4年算数 (組分け) (その4) (2024.9.1) 5 立方体の箱の面の一つに,(図1)のように数字の「4」 がかかれています。 (図2)は, この立方体の箱の展開図で かげの面ABCDがわかるようにかかれています。これに ついて,次の問いに答えなさい。 (図1) A B. (1) (2) の展開図を組み立てたとき。Bと重なる点を。 ア~コからすべて選び、記号で答えなさい。 4 (2) 解答用紙の展開に、数字の「4」 を向きが正しくな るようにかき入れなさい。 (図2) ア A B C カ オ でてこいのリーダーたち 四谷大塚 &
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数的処理の問題です。わかりやすい解説をお願い致します。 A~Eの5人が一直線上に並んで立っている。次のことがわかっているとき、確実に誤っているものとして、最も妥当なものはどれか。 ・AとBは3m離れている。 ・BとCは4m離れている。 ・CとDは6m離れている。 ・DとEは3m離れている。 (1) AとEは2m離れている。 (2) BとDは2m離れている。 (3) CとAは1m離れている。 (4) DとAは2m離れている。 (5) EとBは1m離れている。
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数的処理の問題です。 わかりやすい解説をお願い致します。 A~Gの7人が同じコースを往復するマラソンをした。スタート後、しばらくして7人の順位が決まり、その後の順位の変動はなく1人ずつ折り返しゴールしていった。次のア~オがわかっているとき、ゴールの順位として正しいものはどれか。 ア Aは3人目にCとすれ違った イ Dは2人目にAとすれ違った ウ Eの次にDが折り返した エ Gの次の次にBが折り返した オ Gは5人目にFとすれ違った 1 Aは2位だった。 2 Bは7位だった。 3 Dは3位だった。 4 Eは5位だった。 5 Gは4位だった。
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わたしの答えは72なのですが、合ってますか?
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この問題の解き方わかる方、やり方教えてください! お願いします🙏
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筆算、分数に、するのが毎回ごっちゃになってしまいます どっちが外で、どっちが分母に来て、と分からなくなってしまいます。 また、分数から割り算の筆算をする際やその逆もごっちゃになってしまいます💦
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140×140÷(99×99-◻︎)=2 とあります。 普通に計算せず解く方法ってありますか? 自乗?は分からないのでそれ以外でお願いします🙇
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至急(明日の19時ごろまで)です 次の問題ですが回答・解説を持っておらず答えがわかりません。 私が出した答えは (1)3㎠ (2)20㎠ (3)4㎠ (4)6.25㎠ となります。 どなたか採点をしていただけないでしょうか🥺 よろしくお願い致します ※図は2つとも正方形です
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あれ?私4年の頃こんなに難しい問題解いてない気がする!
流石です!毎日受験勉強お疲れ様です。