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ノートテキスト

ページ1:

國中第二冊
公民
重點整理
全
第1頁
訣別書YPT社群:116會考生偷學群會/Instagram:e.nyu_/Clearnote:霧霾,

ページ2:

前言:如有侵權,會刪除此筆記。編輯者
:訣別書,如有錯誤,請告知我,會第一
時間修改並重新上傳Chearnote。
CH.1【社會生活中的公民德性】
焦點一、社會化
1. 定義:個人學習各種知識、技能、規範,而
表現出符合社會期待的合宜行為的過程。
2. 四途徑:
家庭
個人最早接觸的社會組織,對個人具有
潛移默化的影響,是建立人格的重要途
徑,如出生書香世家的小訣喜歡看書
學校
提供系統性的課程,如老師教導小別如
何製作班刊
同儕團
體
先天
國籍取得
「屬人主義
|血統主義 |
| 出生時父母具
該國國籍,即
該國國民
屬地主義
|出生地主義
「出生在哪國即該國
國民
後天(歸化)
|出生以外原因,透
過申請取得該國國
民
因年齡、生活經驗相近,所以易形成認
同感,如看朋友吸菸就違法購買菸品、
看朋友喜歡畫畫就一同學習
傳播媒
體
電視、報紙、網路提供資訊又影響個人
,如環保網站影響個人的環保觀念
社會化的結果:並非所有結果都是好的,有時也
會有適應不良的情形。
公
焦點二、公共事物
1. 定義:與眾人權益有關的事物
※小書晚餐吃什麼就不是公共事務的一種。
2. 參與公共事務的重要性
「我國《國籍法》採屬人主義為主,屬地主義為
輔
製圖:訣別書,圖一:國際取得示意圖
(圖一名打錯,應修正成<國籍取得示意圖>)
廣義:民主國家的全體人民
狹義:具備法定資格能行使參政權的國民
依據法律有年齡和其他條件的規定:
《憲法》:國民年滿20歲,有選舉、罷
免權
《公民投票法》;國民年滿18歲,有公
民投票權,可落實創制、複決權
《公務人員考試法》:國民年滿18歲,
能參加公務人員考試
※所有成員都能對公共事務表達意見。
維護群體成員
權益
涉及群體成員的利益分配與權力
保障,應積極關心
民
使決策貼近群
體需求
讓決策者在做決定時貼近成員需
求
監督、防止少
數人操弄
缺乏監督會影響成員權益,或使
資源分配不公
參與公共事務的成員,因身份不同也有所差異:
國
指具備一國國籍的人民,此人民享有國家
民 賦予的權力、政府提供的各項福利,並也
負擔義務。
取得途徑:
1. 先天取得:因出生由法律直接賦予,包
括父母親國籍為準的屬人主義(血統主
義),及出生地為準的屬地主義(出生地
主義)
2.歸化:因婚姻、收養等出生以外的原因
,申請取得一國國籍
狹義公民:
國民
廣義公民:民主國家的全體國農
具參政權的公民
製圖 訣別書 圖二: 國民與公民的關係
|具公民投票權
(創制複決權)
參加公務人員考試
(應考試)及服公職
的18歲以上公民
《公民投票法》
《公務人員考試法》
「具選舉罷免權的
公民20歲以上《憲法》
第2頁 訣別書YPT社群:116會考牲偷學群會/Instagram:e.nyu_/Clearnote :霧霾,
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