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中学生
数学
中3 数学 √ 写真を見て欲しいです 最終的には-12√2になるんですが 辿りつきません 私の途中式のどこが違うかと 正しい途中式付きで教えてくれると ありがたいです。
中学生
数学
中1数学です。 「540をできるだけ小さい数で割って、ある数の二乗にするには、どんな数で割ればいいか」という問題なのですが、素因数分解するところまでは分かるんですが、その後どうすればいいのか分かりません。教えてください。 ちなみに答えは15、ウチの誤答は2です。 一応素因数分解して、2(二乗)×3(三乗)×5です。(答え見たらここは合ってました。)
中学生
数学
中3数学のルートの問題です。 この問題が√54分の24になることは分かるのですが、そこからなぜ3分の2になるのかが分かりません😭💦 解説お願いします🙏🏻🙇🏻♀️
中学生
数学
中2数学 連立方程式の利用のとこです なぜ30xー30y=900になるのですか? 解説読んでもよくわかりませんでした、お願いします🙇🏻♀️
中学生
数学
中3数学二次方程式です。写真の問題の解き方を教えてください。
中学生
数学
これは下線部が間違っていたら正す問題なのですが、答えが4になる理由が分かりません😭なぜ-にならないのでしょうか?教えてください!
中学生
数学
中一数学です。なぜそうなるのか分かりません。解き方を教えてください!
中学生
数学
中1数学です。答えを聞いてもなぜそうなるのか分かりません。教えてください!
中学生
数学
中学3年数学で「根号をふくむ式の乗法、除法」の単元です。 こちらの問題は既に授業で習ったのですが、√10000×√6から100×2.449と直す所の √10000を100に直す所の意味がいまいち分かりません💧 わかる方いましたら教えていただきたいです🥺
中学生
数学
中3数学、平方根の問題です! -√6と√7はどこアルファベットに当てはまりますか? それぞれの考え方も教えてください
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