このノートについて
中学全学年
宇宙と空の境目についてまとめてみました。
興味があればぜひご覧ください！
また、この分野は高校地学基礎の大気の構造の分野にも結びついています。先取り学習も兼ねて最後まで読んでいただけると、とっても嬉しいです！！
🪐ちがくたす
https://tigakutasu.com/
🌎色と形で気象予報士！
https://irokata7.com/2021/02/20/tk2-enchoku-kozo/
を主に参考にしています。
いずれのサイトも大変分かりやすく、まとめるのに本当に役立ちました。サイトの運営者様、心より感謝申し上げます。
※読みにくい字、見にくい部分、間違った漢字があるかもしれません。ご了承ください。
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中学生
理科
中2の理科のイオンのところです!! 様々な液体に電流が流れるかどうかの実験で、「調べる水溶液を変えるたびに蒸留水で洗う」と書いているのですがなぜ蒸留水なのですか??水道水じゃだめなんですか?(・・?
中学生
理科
だれか教えてください( ;ᯅ; ) 中二理科です 有機物の燃焼を化学反応式で表すというものなんですけど、なんか右に係数かけてたしたりとか先生の話をきいてもさっぱり分かりません。 有機物燃焼➡水➕酸素というのは分かるんですが、、、 学校にだされてた、CH4を例にして欲しえてほしいです＿|＼○＿ なんか、最初から左辺右辺ついてるやつじゃなくて CH4だけのやつです
中学生
理科
至急です！！ 中三理科の電離についてです 塩化銅のイオン式なのですが、 陽極では 2cl-→cl2＋2ｅ という塩化物イオンの変化ですよね？ なら銅はどんな式ですか？ e-を使った式でお願いします🙏 CuCl2→Cu2+ ＋ 2 Cl- になるのは分かります
中学生
理科
ダニエル電池は、電流を流し続けると銅板は銅が付着し太くなっていき、亜鉛板は溶けて細くなっていくと授業でやったプリントに書いてありますが、ワークに亜鉛板は「表面がぼろぼろになる」と書いてあります。 どちらも正しいですが、どちらを書いたらいいのでしょうか、！？
中学生
理科
中３理科の化学の中和とイオンについての質問です。 問題は 実験の③のあと、試験管Aにマグネシウムを0.10ｇをさらに加え、十分に時間がたってから、残ったマグネシウムの質量をはかると、何ｇになると考えられるか。 答えは、0.09ｇです。 解き方が分からないので教えて下さい。 ※水溶液Pがうすい水酸化ナトリウム水溶液で、水溶液Qがうすい塩酸です。
中学生
理科
発熱量の意味を教えてください😭 中2理科です。
中学生
理科
全然わかりません😭 早めにお願いしたいです！！中2理科です！
中学生
理科
中1理科です❕️ 目や耳などで受け取った刺激が脊髄を通らずに 脳に伝えられるのはなぜなのでしょうか ... ❔️ 教えてくださるとうれしいです
中学生
理科
理科 天気分野 雑です💦 以下の計算式の解き方が分かりません 解き方教えてください🙇🏻
中学生
理科
理科のテストで爬虫類を「は虫類」と「ハ虫類」どちらで書いても間違いにはなりませんよね、？（漢字指定がない場合です）
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