このノートについて
中学3年生
中3国語と表記しておりますが、1、2ページは高1の内容が入っていると思われます。中高一貫校のためご了承ください。
このあとの考査の、合計点が学年1位でした！
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大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか？(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろしくお願いします🙇♀️ 無理なお願いですみません😣 第3場面、第4場面の写真一応載せておきました
中学生
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中3井上ひさしさんの握手についてです！ 1ページ目の10行目の「〜しばらくでした。｣のところまでで分かることをまとめて欲しいです！
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句切れについて簡単に教えて欲しいです
中学生
国語
どなたか作文の添削をお願いしたいです🙇♀️ 前回の模試の作文でとても酷い点数を取ってしまったので書き直しました、、。 どこが悪いのか、直した方がいい箇所や、 文末がおかしかったら教えてほしいです‼︎ お願いします🙏💦 （20点が満点です）
中学生
国語
冬休みならではの五七五の俳句を作るという課題が出たんですが、何かいいのありますかね？3つ書かなきゃいけなくて🥺
中学生
国語
アイスプラネットと握手の本文の画像ください！！ (イラストの部分が欲しいです🙏)
中学生
国語
俳句で、体言止め＝句切れと考えて良いのでしょうか
中学生
国語
俳句 スケートの靴に乗りたる青春よ 季語を書き抜く問題です。正答はスケートでスケートの靴も可とする と回答基準にありました。こういうのは一応模範解答に従ってスケートと考えたほうが良いですか？ また、スケートの と答えた場合は誤答ですか？名詞部分だけで答えるんですか？
中学生
国語
俳句の鑑賞文に 字を重ね用いることで少しの重複感をもたせぬばかり… とあるのですが、重複感をもたせぬばかり って、重複感をもたせない という解釈であっていますか？
中学生
国語
中1の国語です！ 詩の種類分けをする時に、文語定型詩とかなんとかがあったと思うんですけど、どんな感じで見分ければ いいのですか？ テスト前なのでお願いします🙏
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