このノートについて
中学全学年
筆圧が薄くて見にくいかもしれません(土下寝)ぱぱっとまとめただけですが、是非最後まで見ていただけると嬉しいです⸜🙌🏻⸝このノートに載っている問題でも載っていない問題でもわからないものがあれば💬で問題を書いてください❕❕できる限り答えようと思います✊🏻🎀
改善点なども💬で書いてもらえると嬉しいです💭
投稿3回目で表紙の写真がなくなりました(白目)画像拾ってきてもいいと思うのですが、著作権とか怖くてひよってます
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
数学
中3数学です。 a+b＝−3 ab＝4のとき、a²+b²の値を求めなさい。 という問題の解き方を教えていただきたいです。 よろしくお願いします🙇🏻♀️
中学生
数学
大至急です😵💫💦 29の青ボールペンのとこがなぜそうなるのかが分かりません😭解説お願いします。
中学生
数学
解き方を教えてください 答えが−11なのはわかっていますがなぜこの答えになるのかが理解できません。
中学生
数学
中3数学で、 因数分解の応用みたいな感じです。明日テストなので誰か教えてください、！！
中学生
数学
Q. 中三数学 ルートの応用 大門14の(2)の解き方を教えてください !!
中学生
数学
大大大至急です‼️ 東京書籍の数学 中2 学習の達成にのってる式の利用の解答を見せてくれませんか！
中学生
数学
中学数学の因数分解で、 たすきがけってなんですか？
中学生
数学
すみません！ この問題の解き方がわかる方いませんか？ 中2の数学です
中学生
数学
（1）と（2）の解説をお願いします🙇🏻♀️
中学生
数学
中学3年の内容です。二次方程式です この大問144番の解き方がわかりません。 次の大問に「公式を使って」と書いてあるのでこの問題では公式を使わないのだと思います。 2枚目の写真はこの解答です。解答通りの式にするまでが分からないので解説お願いします。 ルートとか分数とかあって説明しにくいでしょうがよろしくお願いします🙇♀️ ＊解説はこの中の問題１つ分だけで大丈夫です👌
News
1は2枚ありますが、2と3はカードが1枚しかないからです❕なので、2と3は十の位と一の位両方に使うことが出来ません❕伝わりますかね…説明力がなくて…💭まだ、わからないところがあれば気軽に💬くださいね👍🏻ˊ˗
知能低くてですみません。
1.1.2.3の数字のカードの問題で、1の時の組み合わせは1.2.3の3通りなのに、2と3の時は1と3や1と2などなぜ、2通りなのですか？
低IQなので、回答しなくてもいいです