このノートについて
高校全学年
あらすじ:
ある雪の積もった日に、中宮が白居易の
詩句を使って、「香炉峰の雪はどう
なっているか」と尋ねると、清少納言は
同じ詩句の通りに御簾をかかげて
見せたので、中宮は満足したという話。
ｵﾚﾝｼﾞ:用言(動詞,形容詞,形容動詞)
ﾋﾟﾝｸ:助動詞
赤:助詞etc...
青:敬語表現,音便,係り結び
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新明説総合古典文法の答えがわからないので教えて欲しいです
高校生
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枕草子の父大臣の教へ聞こえ給ひけることは、の「教へ」は転成名詞かなと思ったらハ行下二段活用の連用形でした。転成名詞になるときと、ならない時の違いはなんですか？ 教えてください🙇♀️
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(2)で、「、」の上は基本的に連用形になるのですか？？
高校生
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⑷について。頼むの活用形は四段で、る に接続するはずですが、なぜ らる に接続するのでしょうか、
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こちらの問題についてです。答えは以下の通りなのです。⑵のれ は、未然形と連用形どちらですか？？
高校生
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こちらの問題についてです。「る」「らる」のどちらを選べば良いのかわかりません！！注目すべきところはどこなのでしょうか。教えてください！！
高校生
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副助詞の、「のみ」の意味の違いよくわかんないです。 限定と、強意の違いなんですけど、強意は訳さなくていけるもの、と言われても実際問題を解くと、限定でも訳せてしまいそうと思って毎回間違えます、
高校生
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き、けり、などよく分かりません。 大至急教えて欲しいです。
高校生
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空欄がわかりません
高校生
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このような古文の口語訳問題の解き方を教えて欲しいです。例えば助動詞｢る、らる｣は意味が複数あって、参考書の見分け方などを読んだりしても、いまいち理解出来なくて、コツなどがあれば教えて頂きたいです！！
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