このノートについて
導関数について自分なりに簡単にまとめました!
間違ってるところご指摘お願いしますm(_ _)m
コメント
ログインするとコメントすることができます。このノートに関連する質問
高校生
数学
平方完成の問題です。この問いの解説をお願いいたします。答えはa=4、b=-3です。
高校生
数学
なぜ根号内が完全平方式になるのですか?
高校生
数学
この問題のやり方がわかりません!教えてほしいです!!🙇♀️
高校生
数学
この問題の式がなぜこのようにできるのでしょうか。解説をお願いします🙇♀️
高校生
数学
2枚目の赤く線を引いたところがわかりません。 なぜそれが0以上とわかるのですか
高校生
数学
因数分解をする問題です。赤色と青色のマーカで引いた部分で、なぜこのようになるのかわからないので教えてください。お願いします。
高校生
数学
2問教えてください!
高校生
数学
教えてください
高校生
数学
(3)の問題の解答の意味がわかりません 教えてください なぜ、4✖️4✖️4をするのですか
高校生
数学
多いのですが4問とも教えてくださいm(_ _)m
News
スマートな解説ありがとうございます!
なにかとイメージで頭の中で図を動かし理解してきたので、でもこれだと分かったつもりになってしまいますね( ̄▽ ̄;)
わかりました!これからは定義を軽視しないようにします!
ありがとうございます!
イメージとしては合っています。
…が、どうせなら定義も書いた方がよろしいかと(´・ω・`)
ある関数 f (x) について、
f (a+h) − f (a)
lim ーーーーーーーー
h→0 h
の値が存在するとき、この極限値を x = a における微分係数と呼び
,
f (a) と表せます。
この a を変数と見たときに得られる関数を導関数と呼び
,
f (x) と表します。
また、
「ある関数の導関数を求めること」
を 「微分する」といいます。
以上が、微分係数、導関数、微分の定義です。
自分でイメージとして覚えることも大切なことですが、
教科書を読んで用語の定義も見てみましょう。
高校生の知識では理解することが
出来ないような定義まで覚える必要はないですが、
少なくとも この導関数だと、教科書に書いてある定義はすらっと言える、書ける、説明できるレベルにすべきです(理系なら)。
長くなりましたが、
要するに定義は大事だということを覚えといて下さい。
なるほど!接線について誤解してましたm(_ _)m
2枚目のような考え方、イメージで良いでしょうか?なにか根本的に間違っていたらそこを教えてくれるとありがたいです( ̄▽ ̄;)
大丈夫ですか?接線って接する線のことですよ。
y = 5x + 3 というのは直線ですから、
「g(x)の接線の…」という表現はおかしいですよ。
それに、「導関数とはなにか」というテーマになっているのに導関数に関する説明が一切無いんですが本当にわかっているんですか?
見てて心配になります