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中学生
国語
空き缶とかの缶は、そのひと単語だけでも意味が伝わるのになぜ音読みなんですか？ また、音読みと訓読みの区別の仕方を教えてください🙇♀️🙇♀️🙇♀️
中学生
国語
国語 ▸ 古文について の質問です. 問2 , 問3 が分からないので教えて頂きたいです❕ 私が回答した答えは、問2 → はず。 問3 → 横歩きが上手ではない （不正解でした） 分かる方 解説お願いしたいです. 宜しくお願いします ⸜♡⸝
中学生
国語
国語の作文についての質問です. 画像のお題について、作文をテストで記述したところ△11 で減点されました. どこが減点対象なのか具体的に教えて頂きたいです❕ 宜しくお願いします ☻
中学生
国語
国語 ▸ 読解の問題 画像は全て物語の文章です. 画像が計3つしか載せられないようなので、問はこちらに書きます. ▸ 棒線➂【自分がおもいちがいをしていたことに気づいた。】とありますが、「私」が気づいたことを次のようにまとめるとき、空欄にあてはまる内容を、 指導 、 発声練習 の2つの語句を使って、15字以上、25字以内で書きなさい。 ただし、2つの言葉を使う順序は問いません。 「私」は、男子部員の6人が桑原サトルをいじめようとしているのだとおもっていた。しかし、実際のところ男子部員の6人は、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(25) ために、彼といっしょに海辺に来たのだということに気づいた。 私の書いた回答 ▸ 発声練習で、桑原サトルが指導していた（□部分のみ記載） と書いたところ、△3で減点でした. 記述するべきポイントや、どこが駄目だったのかを教えて頂きたいです❕ 宜しくお願いします 🥣♡̷
中学生
国語
助動詞の「う・よう」で「〇〇しようよ」などの場合、この「よう」の活用形は終止形なのでしょうか？連体形なのでしょうか？ 教えてください。
中学生
国語
古文の訳し方のコツ教えて欲しいです😭
中学生
国語
現代語で、どのように音読するか、という問題です。答えは３だったんですけど、2じゃないんですかね…。解説お願いします。
中学生
国語
自動詞と他動詞の違いがわかりません。 見分け方などありましたら教えていただきたいですm(._.)m
中学生
国語
国語の漢文のレ点の意味が本当にわかりません... レ点が3つ続いたりした場合とかどうすればいいんですかね、、教えて頂けると嬉しいです！
中学生
国語
超至急！！ 国語の魅力はなんですか、、、、 レポート書かされるのですか全く思いつかなくて💦
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