ノートテキスト
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Date 細菌・真菌、食品衛生 <微生物の分類> 微生物 原核生物 真核生物 ウイルス 細菌 真菌 ○原核生物= 一つの原核細胞 細菌、大腸菌、黄色ブドウ球菌、結核菌など 乳酸菌もある。 真菌、酵母、カビ、キノコは真核生物(細胞) ちなみにヒトは真核生物である。
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<食中毒> Date サルモネラ菌やボツリヌス菌、ノロウイルスなどといった、 一度は聞いたことのあるものが食中毒の菌になる。 <細菌が増殖する3条件> 栄養 3つの条件がそろい 「時間」がたつと 温度 <食中毒予防の3原則> 食中毒発生 水分 食品に菌をつけない(清潔) 2. 食品についた菌を増やさない(迅速/冷却) 3, 食品についた菌をやっつける(加熱) →食品は中心部が75℃で1分間以上加熱
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A: <4種類の菌> Pseudomonas putida. 環境汚染物質の分解菌 B :乳酸菌 食品から採取した菌 ヨーグルト、乳酸菌飲料、漬け物など 食品の発酵に寄与する。 C: Escherichia colier K-12 いわゆる、大腸菌 D Bacillus subtilis 枯草菌 納豆菌と呼ばれる Bacillus subtilis natto Bacillus subtilis はバチルス属の細菌の仲間
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黄色マーカーで引かれた部分の文構造が分からないため教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。
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この一文についてなのですがplace onの捉え方と相対的に重視するというのがどういうことなのか分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。
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第二段落三行目のhand on hipとhead on an angleのhandとheadは動詞として使われているのでしょうか?教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。
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You're welcome to come just for part of the time if you've got something else going on. という英語が教科書に載ってて、先生の翻訳だと 他の用事があるなら、時間の一部だけでも自由に来てね。 You're welcomeには自由に〜のような意味があるのでしょうか? また、最後のgoing onとはどのような役割ですか?
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【英語訳】 バイトの面接の会話です。Aが「2人の年上のスタッフさんが二つの異なる仕事を同時に与えてきたらどうする?」という意味で解釈したのですがBの「I understood what each person asked by double」の意味がわからないです。教えてください。 checking A: That’s helpful. What would you do if two senior staff gave you two different tasks at the same time? B: If I got two competing instructions… Hmm… I’d probably make sure I understood what each person asked by double- checking, and then ask which task should be the priority.
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She probably feels she should have practiced harder before the match. She shouldn't feel that way. 日本語訳教えてほしいです。
News
微生物の分類と乳酸菌は知ってるけど、難しい。。。
次のノート楽しみにしてます🤍
まだ難しいと思いますよ。
これは僕の大学の授業をまとめたものですからね。
いわゆる、実験ですね。生物の。
まだ…わかんないけど…(*´∀`)テヘ
字が、きれいー✨
まだ僕には難しいけど分かり易いです✨✨