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高校全学年
国語の羅生門です。よかったら高評価、コメント、フォローをお願いします
このノートに関連する質問
高校生
現代文
国語、「を」の判別についてです。 この問題は例文の「を」を持続する時間を示すとしています。しかし、選択肢では③も④も持続する期間を表しているように感じます。どのような判断で④に答えを絞るのか教えて下さい！！(＞人＜;)
高校生
現代文
文学国語の朝井リョウさんの18歳の選択についての質問です｡ バランスを失ってずるりと口からこぼれ出てしまった。」とは、どのようなことか、言い換えてみよう｡13・10 「私の両手はあっという間にいっぱいになってしまった」とはどういうことか？14・13 「きれいなものは大抵硬いのだ」とはどういうことか？ 17・5 について教えていただきたいです｡よろしくお願いします🙇♀️
高校生
現代文
夏目漱石の「こころ」です。 エ、ア、オ、ウ、の順だと思うのですがイがどこに入るのか分かりません。
高校生
現代文
「空っぽの瓶」の「「ぼく」は、この社会において「おれ」とは違う場所を占めているのだ」とはどのようなことか分かりません、、、助けてください
高校生
現代文
至急お願いします！ 三省堂 現代の国語 塩1トンの読書 「こんなふうにも読めるし、あんなふうにも読める」とはどのようなことか？ 本文の内容を用いて100字以内に説明してください。
高校生
現代文
この文章の問題で話の全体把握問題があり、最も適当でないものを選ぶこの問題の答えは「3段落のはじめに『一方で』とあり、2段落と3段落は対比となっている」となっているのですが、これは何故なのかがいまいち分かっていないので教えていただきたいです💦 私の予想は、「一方で」が対比のカギになっているわけではない、なのですが結構適当です (解説は配られてないです)
高校生
現代文
至急お願い致します、！！！ 原田マハ著『真珠の耳飾りの少女』また、 朽木ゆり子さんと福岡伸一の対談を記した『フェルメールの技を読む』 より、質問させていただきます。 ・フェルメール作品に対する原田マハさんの向き合い方の特徴（理由を含めて） ・フェルメール作品に対する福岡伸一さんの向き合い方の特徴（理由を含めて） ・福岡伸一さんと原田マハさんの向き合い方を比較し、両者にどのような違いがあるか 教えていただきたいです。
高校生
現代文
問3の答えを教えてください！ 見づらくてすみません💧
高校生
現代文
漢字の問題で ｢人間の精神は資本主義の論理には還元できない｣という文でカンゲンという漢字を書きなさいという問題が出ました。還元という字自体は分かるのですが、そもそもの文の意味がわかりません。 分かりやすく教えていただけると幸いです。
高校生
現代文
高1の現代文です。 筆者の主張に線を引くという問題で、私は緑ペンの部分に線を引いたのですが解答は黄色マーカー部分でした。 なぜ「その点〜その先はなく、」の箇所が不要なのかを教えてください🙇🏻♀️
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