このノートについて
高校1年生
気合入れて作りました!
図や絵を駆使してわかりやすくしました!
数研出版 生物基礎
第1編 生物と遺伝子
第2章 遺伝子とそのはたらき
1節〜3節
・遺伝子とDNA
・遺伝子情報の発現
・遺伝子情報の分配
・グリフィスの実験
・エイブリーの実験
・ハーシーとチェイスの実験
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このノートに関連する質問
高校生
生物
(7)の計算がわかりません
高校生
生物
生物基礎の問題です。(3)の(c)と(d)の答えが何故☓になるのか分かりません。解説よろしくお願いします🙇
高校生
生物
この問題の実験が具体的に想像できないです。 遺伝子A,B,Cが連鎖している個体の組み換え価を調べるのに、なぜF1が使えるのでしょうか。 どういう実験なのか、回答よろしくお願いします!
高校生
生物
生物基礎です。(これから生物の勉強もするので、生物の内容で解説していただいて構いません) DNAはRNAよりも長いと問題集にありました。それはなぜでしょうか。
高校生
生物
これのbとgって何が違うんですか? bがミトコンドリアでgが葉緑体なんですけど
高校生
生物
かいほうおしえてください
高校生
生物
エ 以降が全くわかりません汗 解答見ても理解できませんでした。よろしければ、解答プロセスを教えていただきたいです。
高校生
生物
最後の問題について、私は写真2枚目のように考えたんですが、なぜだめなんでしょうか?
高校生
生物
計算過程の1行目は理解出来たのですが、2行目の正確には…のあとのゲノムの場合、PCR産物そのものの場合、の意味がよくわからないです💦
高校生
生物
だ線染色体は、相同染色体が接着して、染色体数が通常の体細胞の半数になっている。 と書いてあったのですが、相同染色体が接着していることと、染色体数が通常の体細胞の半数であることには関係があるのですか?
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