他の検索結果
おすすめノート
随時更新【本当は誰にも教えたくない学年１位の暗記法】
1503
14
『歴史』〜平安→室町〜
732
48
『社会』〜縄文 ➺ 奈良〜
518
39
【プレイカラー】受験生必見!社会年表
237
16
このノートに関連する質問
中学生
歴史
歴史の中で隋、唐、明などたくさん変わりますがそれらと中国、朝鮮、韓国の違い教えてほしいです🙇♀️
中学生
歴史
鎌倉幕府は幕府と朝廷の二重支配になったが、なぜそうなったのか詳しく教えてほしいです
中学生
歴史
中学歴史についてです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)” 承久の乱の結果、幕府の支配はどのようになったか。(２)の答えを参考にして、「執権政治」の語句を使って書きなさい (２)については画像参照です💦 模範解答が ・幕府の支配が西国に広まり、執権政治が確立した ・幕府がほぼ全国を支配するようになり、北条氏の執権政治がいっそう強化された。 です この場合「幕府の支配が西国まで広がり、執権政治の影響を強く受けるようになった」 は正解でしょうか？ 回答いただけると嬉しいです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”
中学生
歴史
これではダメですか？(1)
中学生
歴史
記述問題の採点をしていただきたいです。 解答では 唐が衰えだことにより独自の文化が生み出されていた。 とあるのですが私が書いたのは 唐に遣唐使の派遣が中止され日本の文化が反映された。 と書きました。 あっていますか？ お願いします
中学生
歴史
中学歴史、鎌倉幕府がなくなって~江戸幕府までの期間、幕府はどのような存在になったのですか？そしてこの期間、何が政治を収めていたのですか。教えてください。よろしくお願いします。
中学生
歴史
中学1年生の歴史について質問です。口分田と荘園の違いを教えてください。よろしくお願いします！
中学生
歴史
答えの理解が曖昧なので教えてほしいです
中学生
歴史
これではダメですか？ 足利義満 倭寇と正式な貿易船を区別するために、勘合を照合して使われた。12 見づらくてすみません🙇♀️
中学生
歴史
これではダメですか？理由も教えてほしいです 武士による裁判を公平にするため。
News
コメント
コメントはまだありません。