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Senior High
生物
這兩道題該怎麼解析？不明白為何答案是這樣？
Senior High
生物
想問一下CE 兩個都是多基因遺傳 我看解析是說 C是錯在不能用單一 的遺傳因子去解釋 但E的解析是跟我說可以用一對一對因子來看 然後去做分析 我個人感覺有點矛盾！不知道是不是想法上有什麼不一樣
Senior High
生物
要怎麼區分同功構造和同源構造 除了課本上出現的例子可以背，如果題目遇到沒有聽過的 應該如何判斷？ 我知道同功是趨同演化 同源是趨異演化 但感覺這個概念很抽象也不太知道從哪裡判斷是趨同趨異
Senior High
生物
大家！！我想問一下這題的CE 都是多基因遺傳 為什麼這題不能選E 我看到的解析是 因為影響身高的多對基因 其中「各對」基因仍然遵守分離率 但這樣子講不就是打臉了C選項的敘述嗎 他可以用單一孟德爾因子解釋 只是需要一對一對分開去看
Senior High
生物
D是對的嗎
Senior High
生物
想問一下大家 第一張圖的E選項和第二張圖的A選項 都是說性聯遺傳 為什麼在兩個題目會有符合和不符合的狀況？ 之前有聽老師講過 性聯、中間型、複等位基因、多基因遺傳都不符合孟德爾的兩個遺傳定律，但是否有什麼例外？🙏🙏
Senior High
生物
請問第8題的E為何不能選
Senior High
生物
想請問一下這一題 這題解答上面寫因為沒有聯會所以是有絲 但我想減數分裂第二期不是也沒有聯會嗎 為什麼B選項不行
Senior High
生物
想知道的第十題的D選項
Senior High
生物
請問算式過程講解 （沒學過）
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