このノートについて
高校全学年
私立中高一貫校の数学教師が生徒に配布しているプリントです。
数学IAIIBの教科書レベルから入試発展までの内容を扱っていきます。
テーマに沿って構成しており、一度では定着しにくい分野を徹底的に解説しています。
随時更新をしていきますので、確認して下さい。
YouTubeにて授業のライブ配信、問題解説の動画などをあげています。
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●『直前ノート』シリーズ
【数学A】『場合の数』『確率』
【数学II】『三角関数』
【数学B】『Σ計算』『漸化式』
【数学Ⅲ】『複素数平面』『接線・法線、二次曲線、極座標』『極限計算』『微分計算、無限級数、区分求積法』『積分計算』
●『入試演習ノート』シリーズ:数学IAⅡB分野
●『数Ⅲ上級シリーズ』シリーズ
このノートに関連する質問
高校生
数学
第1問〜第3問分かりません
高校生
数学
高2数学、式と証明です。 下の写真の赤線の部分が、どうしてこうなるのかわかりません、、 教えてください🙇♀️
高校生
数学
超至急!!(2)を教えてください!!出来れば(3)と(4もお願いします!)
高校生
数学
極限の問題なのですがf(x)-2x^+3=ax^2+bx+Ccと置くのは不可ですか?教えて頂きたいです。
高校生
数学
17の(2)と(3)を教えてください!
高校生
数学
(2)で解説に△BECはBE=CEと△AEFはAE=EFと書いてあるのですがそれはどこからの情報ですか?? それとこの問題自分には複雑に見えるので、見通しの立て方も教えて欲しいです!!
高校生
数学
数1の因数分解の問題についてです。 (1)と(2)の途中式から答えまでを解説して頂きたいです🙇🏻♀️答えに途中式がのっていませんでした😭 2問もすみません💦 よろしくお願い致します(>人<;)
高校生
数学
この問題が何故2枚目の回答になるのか分かりません。詳しく教えてください。
高校生
数学
数1の2次不等式で、目視で因数分解できない時、解の公式を使うのか判別式を使うのかがわかりません。 例)1枚目は解の公式、2枚目は判別式です。 よろしくお願いします🙇🏻♀️
高校生
数学
数1の因数分解の問題についてです。 なぜ赤丸部分のように、(-b+c)ではなく-(b-c)でくくっているのですか? 解説して頂きたいです🙇🏻♀️ 初心的な質問ですみません💦 よろしくお願い致します(>人<;)
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