Bantu aku mengerjakan soal di atas menggunakan cara agar aku paham

22.48 Vo +56 LTE 1 elearning.ut.ac.id, + 5 24% LATIHAN MANDIRI MATEMATIKA EKONOMI-ESPA 4122 Pilihlah satu jawaban yang benar! Kerjakan tanpa menggunakan kalkulator. 1. Diketahui himpunan A={2, 3} dan himpunan B={0, 3, 4}, manakah dari pernyataan berikut yang benar: a. O ЄA b. 0 CB c. {} CB d. {4}ЄB-A 2. Berapa banyak himpunan bagian dari himpunan A bila A={1,2,3,4,5,6} ? a. 5 b. 6 c. 32 d. 64 3. Manakah dari bilangan berikut yang merupakan bilangan rasional? a. π b. 0.1111... c. log 3 d. e (bilangan natural) 4. Manakah pernyataan yang benar mengenai bilangan 4? a. Bilangan kompleks b. Bilangan ril c. Bilangan rasional d. a, b dan c benar 5. Himpunan penyelesaian dari x2 -2x+120 adalah: a. (xx>1) b. (xx>1 atau x<-1) c. {xx≥1 atau xs-1) d. {xx> 1 dan x < -1} 6. Suatu kurva memenuhi fungsi f(x) = 2x² - 3X3, berapakah kemiringan kurva tersebut pada saat X bernilai 1 ? a. -3 b. -4 c. -5 d. -6 7. Bagian kurva dengan fungsi seperti soal no. 6 di atas akan menaik jika nilai X: a. (X|X>0} b. (X0<X<4/9) c. (XX <0 atau X> 4/9) d. {XIX >4/9} 8. Suatu kurva memenuhi fungsi seperti soal no. 6 akan melengkung ke atas jika nilai X: a. (XIX >2/9) b. (XIX <2/9) c. {X|X> 1/9) d. (X|X <1/9) 9. Bila total revenue memenuhi fungsi TR = 21Q-Q dan total cost memenuhi fungsi TC=1+QQ adalah kuantitas produk yang diproduksi. Berapa banyak produk yang diproduksi sehingga diperoleh keuntungan maksimum? a. 5 b. 10 c. 12 d. 14 10. Berapakah keuntungan maksimum yang diperoleh jika TR dan TC sebagaimana tersebut dalam soal no. 9 ? a. 74 b. 99 c. 95 d. 83 11. Diketahui fungsi permintaan suatu produk Q=30 - 2P, berapakah kuantitas (Q) yang harganya (P) sebesar Rp 2/unit? a. 26 b. 30 c. 13 d. 15 12. Diketahui fungsi permintaan suatu produk Q=5 - P dan fungsi penwarannya Q = -3 + P. dimanakah titik kasaimbangan (RO) permintaan penawaran taccabut? = |||

Bantu aku mengerjakan soal di atas menggunakan cara agar aku paham

22.48 Vo +56 LTE 1 elearning.ut.ac.id, + 5 24% LATIHAN MANDIRI MATEMATIKA EKONOMI-ESPA 4122 Pilihlah satu jawaban yang benar! Kerjakan tanpa menggunakan kalkulator. 1. Diketahui himpunan A={2, 3} dan himpunan B={0, 3, 4}, manakah dari pernyataan berikut yang benar: a. O ЄA b. 0 CB c. {} CB d. {4}ЄB-A 2. Berapa banyak himpunan bagian dari himpunan A bila A={1,2,3,4,5,6} ? a. 5 b. 6 c. 32 d. 64 3. Manakah dari bilangan berikut yang merupakan bilangan rasional? a. π b. 0.1111... c. log 3 d. e (bilangan natural) 4. Manakah pernyataan yang benar mengenai bilangan 4? a. Bilangan kompleks b. Bilangan ril c. Bilangan rasional d. a, b dan c benar 5. Himpunan penyelesaian dari x2 -2x+120 adalah: a. (xx>1) b. (xx>1 atau x<-1) c. {xx≥1 atau xs-1) d. {xx> 1 dan x < -1} 6. Suatu kurva memenuhi fungsi f(x) = 2x² - 3X3, berapakah kemiringan kurva tersebut pada saat X bernilai 1 ? a. -3 b. -4 c. -5 d. -6 7. Bagian kurva dengan fungsi seperti soal no. 6 di atas akan menaik jika nilai X: a. (X|X>0} b. (X0<X<4/9) c. (XX <0 atau X> 4/9) d. {XIX >4/9} 8. Suatu kurva memenuhi fungsi seperti soal no. 6 akan melengkung ke atas jika nilai X: a. (XIX >2/9) b. (XIX <2/9) c. {X|X> 1/9) d. (X|X <1/9) 9. Bila total revenue memenuhi fungsi TR = 21Q-Q dan total cost memenuhi fungsi TC=1+QQ adalah kuantitas produk yang diproduksi. Berapa banyak produk yang diproduksi sehingga diperoleh keuntungan maksimum? a. 5 b. 10 c. 12 d. 14 10. Berapakah keuntungan maksimum yang diperoleh jika TR dan TC sebagaimana tersebut dalam soal no. 9 ? a. 74 b. 99 c. 95 d. 83 11. Diketahui fungsi permintaan suatu produk Q=30 - 2P, berapakah kuantitas (Q) yang harganya (P) sebesar Rp 2/unit? a. 26 b. 30 c. 13 d. 15 12. Diketahui fungsi permintaan suatu produk Q=5 - P dan fungsi penwarannya Q = -3 + P. dimanakah titik kasaimbangan (RO) permintaan penawaran taccabut? = |||

halo , ada yang pernah ikut olimpiade matematika gak ? kalau ada boleh minta contoh soalnya gak ? karena aku mau belajar juga.

bandingkan!!

Aktivitas Bersama nied Kerjakan tugas berikut bersama teman semejamu! Bandingkan dua bilangan berikut dengan menuliskan kalimat "lebih dari" atau "kurang dari" pada kotak! a. 155.149 b. 437.529 c. 552.102 d. 723.517 155.167 436.716 552.324 723.610 Matematika 5-21PN

haloo, aku dari perwakilan panitia event TWELLO 2k25 SMAN 20 Surabaya, disini aku mau mempromosikan event lomba yaa^^ jadi SMA Negeri 20 ... Baca Lebih Lanjut

Matematika Registration Per Individu SMAN 20 SURABAYA PROUDLY PRESENT wello 2k25 So Show Me, I'll Show You IPA Batch 1 Rp 75.000,00 Batch 2: Rp 85.000,00 Batch Bartek 26 Febua SOLD OUT Maret (close) Batch 2 10 Maret - 10 April Timeline Penyisihan 19 April 2025 Semifinal 26 April 2025 Final 26 April 2025 Untuk SMP/MTS sederajat se-Jawa Timur @twello2k25 Bidang Lomba ? Guess Our Special Guest Total Hadiah 6.000.000+ Contact Person 082220344808 (Meisya) 081252216100 (Farhan) IPU Bahasa Inggris 00 Information 1.Peserta adalah siswa/i aktif tingkat SMP, MTs, atau sederajat. 2. Setiap peserta hanya dapat mendaftar satu kategori olimpiade. 3.Peserta wajib mengisi formulir pendaftaran dengan data yang benar dan sesuai asli. 4. Peserta harus membayar biaya pendaftaran sesuai ketentuan yang berlaku. 5. Peserta wajib mematuhi semua peraturan panitia dan menjunjung tinggi sportivitas. Time & Place Online & SMAN 20 Surabaya 19 & 26 April 2025 Regist Now DOMEIA LOMBA SMA edaran EVENT

jawab donggg

TUGAS MATEMATIKA KL 7 WFH Kerjakan tugas berikut dengan benar dan jelas ! SEBELUM ANAK-ANAK MENGERJAKAN TUGAS, BACA KEMBALI RUMUS LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME PRISMA! Dikerjakan di buku tugas matematika dan dibahas,dinilai pada saat pembelajaran tatap muka 1. Tentukan luas permukaan dan volume prisma pada gambar berikut! a. b. 4 cm 12 cm 12 cm 12 cm C. 12 cm 10 cm 15 cm 9 cm. B d. H G 8 cm D 7 cm 3 cm 6 cm 6 cm F B cm 14 cm

tolong kasih tau jawabannya plisss.... terimakasih

Latihan Soal Akhir Bab A. Pilihlah satu jawaban yang benar. 1. Jika sistem persamaan linear -x+y-z=2 (2x-2y-2=-1 3x+2y+2=6 mempunyai penyelesaian (x, y, z), nilai dari x+y-2z adalah .... A. 1 D. 4 B. 2 E. 5 C. 3 2. Penyelesaian sistem persamaan++ 1 2 3 4 -11 dan+2---6 adalah x y z (x, y, z). Nilai x + y + z adalah.... 12 13 14 A. B. C. 1 3. D. 15 16 E. 11 Penyelesaian sistem persamaan 4+3 3-4+2=3, dan X y 2 =3, dan +-5 at y = (x, y, z). Nilai dari 12xyz adalah .... A. 6 B. 5 C. 4 D. 2 E. -3 7. 8. Diketahui parabola y = ax² + bx + (0, 5), (1, -7), dan (2, 3). Titik - pada parabola tersebut adalah A. (-3, 0) B. (-1, 38) C. (0, 1) D. (3, E. (4 Persamaan parabola y = ax2 melalui titik-titik (-1, 2), (1, adalah .... A. y=2x²+x+1 D. B. y 3x²-2x-3 E. C. y=x²-3x-2 9. Jika parabola y = ax2 + by- (1,-5), (2, 6), dan (3, 21). adalah ... 170 Matematika SMA/MA Kelas X A. 19 B. 21 D E C. 23 BAB 4 Si

jelaskan apa itu kuadran?

merangkum

A. Mengenal Data Dapatkah kita benar-benar mengukur kebahagiaan? Mengapa pencapaian kelulusan sekolah di Bandung bervariasi? Apa hubungan matematika dan amal? Tim sepak bola mana yang memiliki pemain lebih baik, Persija atau Arema? Ini hanyalah beberapa dari pertanyaan yang bisa kalian jawab dengan menganalisis data. 1. Apa itu Data? Data berasal dari kata dalam bahasa Latin datum yang artinya adalah fakta, keterangan yang benar dan nyata yang dapat dikumpulkan dan dapat dijadikan dasar kajian (analisis atau kesimpulan). Dalam bidang Informatika, data disimpan dalam bentuk yang dapat diproses oleh komputer, seperti representasi digital dari teks, angka, gambar, grafis, suara (audio) atau video. Data dapat bersifat kualitatif yang berarti menggambarkan sesuatu atau kuantitatif yang berupa informasi numerik (angka). Data dapat direkam atau di-input, disimpan, dan ditampilkan. Banyak peralatan sehari-hari yang diam-diam mengumpulkan data, misalnya sebuah alat potret mengumpulkan foto dalam kameranya, setiap kali dipakai memotret. Ada juga objek atau peralatan yang mengumpulkan data terus- menerus dan "diam-diam", misalnya data CCTV (kamera yang dipasang untuk merekam video) dan disimpan sehingga, misalnya ada pencurian, dapat dipakai untuk menginvestigasi dan menyimpulkan siapa yang mencuri. Data pada smartwatch yang dipakai, dapat mengumpulkan data langkah, detak jantung, dan data pemakainya dan menyimpannya dalam perangkat. Data juga dapat disimpan dengan menggunakan perangkat lunak, misalnya data pada lembar kerja, atau data diketikkan menjadi isi sebuah file. Ada data yang dengan mudah dapat diobservasi dan dicatat, misalnya data tinggi badan, data warna mata atau warna rambut. Namun, ada juga data yang sulit untuk diperoleh dan dicatat seperti data perasaan sekumpulan orang. Bagaimana kalian akan mendata perasaan dari seluruh kelas kalian? Mendata ide? perasaan setiap orang dapat dilakukan dengan wawancara. Akan tetapi, mendata perasaan sekelas? Apakah kalian punya Data yang disimpan dapat ditampilkan dalam sajian (visualisasi) tertentu. Sajian data dapat dalam bentuk yang lain, misalnya data berupa tabel angka dapat disajikan dalam bentuk grafik. Hasil sajian akan mempermudah untuk melakukan analisis dan interpretasi sehingga menjadi informasi yang berguna. Bab 6 Analisis Data 139

hallo hallo tolong jelaskan gambar tersebut tntng tata cara penggunaan topologi ring dan apa yang cocok jaringan bagi sekolah madrasah? b... Baca Lebih Lanjut