tolong bantuinn saya untuk mengerjakannya

Untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali, dapat digunakan satuan milisekon (ms) ciàn mikrosekon (us). TUGAS No 1. Bandingkanlah Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme Bakteri memiliki panjang sampai dengan 10 um. Virus memiliki panjang sampai dengan 100 nm. Berdasarkan data tersebut, manakah yang berukuran lebih panjang, bakteri atau virus? Jelaskan jawabanmu. Sumber: www.thecompletepatient.com Gambar 1.14 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur bakteri? No. 2 Apakah yang dimaksud dengan mengukur ? . No. 3 Mengapa semua ilmuwan dan produsen ( penghasil ), barang-barang pabrik di seluruh dunia harus melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan baku yang sama ? . No. 4 dan No. 5 Ayo Kita Lakukan Mengukur Massa Pilihlah 3 (tiga) benda di sekitarmu. Ukurlah massa benda-benda tersebut. Catatlah hasilnya. Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama. Apakah hasilnya sama? Tantangan Diskusikan urutan langkah yang akan ditempuh kelompokmu. Jika kamu ingin mengukur massa zat cair, bagaimana caranya? dengan teman (prosedur) Sampaikan hasilnya dalam bentuk urutan mengukur massa zat cair. SELESAI

tolong bantuinn saya untuk mengerjakannya

Untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali, dapat digunakan satuan milisekon (ms) ciàn mikrosekon (us). TUGAS No 1. Bandingkanlah Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme Bakteri memiliki panjang sampai dengan 10 um. Virus memiliki panjang sampai dengan 100 nm. Berdasarkan data tersebut, manakah yang berukuran lebih panjang, bakteri atau virus? Jelaskan jawabanmu. Sumber: www.thecompletepatient.com Gambar 1.14 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur bakteri? No. 2 Apakah yang dimaksud dengan mengukur ? . No. 3 Mengapa semua ilmuwan dan produsen ( penghasil ), barang-barang pabrik di seluruh dunia harus melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan baku yang sama ? . No. 4 dan No. 5 Ayo Kita Lakukan Mengukur Massa Pilihlah 3 (tiga) benda di sekitarmu. Ukurlah massa benda-benda tersebut. Catatlah hasilnya. Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama. Apakah hasilnya sama? Tantangan Diskusikan urutan langkah yang akan ditempuh kelompokmu. Jika kamu ingin mengukur massa zat cair, bagaimana caranya? dengan teman (prosedur) Sampaikan hasilnya dalam bentuk urutan mengukur massa zat cair. SELESAI

tolong bantuinn saya untuk mengerjakannya

Untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali, dapat digunakan satuan milisekon (ms) ciàn mikrosekon (us). TUGAS No 1. Bandingkanlah Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme Bakteri memiliki panjang sampai dengan 10 um. Virus memiliki panjang sampai dengan 100 nm. Berdasarkan data tersebut, manakah yang berukuran lebih panjang, bakteri atau virus? Jelaskan jawabanmu. Sumber: www.thecompletepatient.com Gambar 1.14 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur bakteri? No. 2 Apakah yang dimaksud dengan mengukur ? . No. 3 Mengapa semua ilmuwan dan produsen ( penghasil ), barang-barang pabrik di seluruh dunia harus melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan baku yang sama ? . No. 4 dan No. 5 Ayo Kita Lakukan Mengukur Massa Pilihlah 3 (tiga) benda di sekitarmu. Ukurlah massa benda-benda tersebut. Catatlah hasilnya. Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama. Apakah hasilnya sama? Tantangan Diskusikan urutan langkah yang akan ditempuh kelompokmu. Jika kamu ingin mengukur massa zat cair, bagaimana caranya? dengan teman (prosedur) Sampaikan hasilnya dalam bentuk urutan mengukur massa zat cair. SELESAI

tolong bantu menjawab soal ini ya kak

12.49 FF • 1627804850732-X... TUGAS PROYEK MATEMATIKA Topik : Bilangan Berpangkat Fungsi Eksponen Tugas : Menyelesaikan masalah kontekstual yang diberikan oleh guru Memodifikasi masalah kontekstual dari guru menjadi soal baru Menyelesaikan soal baru yang diajukan. Petunjuk : Siapkan Kertas HVS Tuliskan nama lengkap dan kelas pada bagian atas kertas Tuliskan topik proyek Salin ulang masalah kontekstual dari guru pada HVS yang telah disiapkan Tuliskan penyelesaian soal tersebut Tuliskan soal yang kalian buat dengan cara memodifikasi soal dari guru : Momodifikasi soal dapat dilakukan dengan cara mengubah angka, mengubah bentuk cerita (permasalahan/topik masalah), mengubah hal yang ditanyakan. Silakan piilih salah satu cara memodifikasi soal tersebut atau boleh kombinasi dari ketiga-tiganya dengan syarat tetap dalam topik yang telah di tentukan Tuliskan penyelesaian/jawaban dari soal yang teah kalian buat. Silakan sajikan hasil kerja kalian semenarik mungkin dengan kreasi kalian masing- masing (dibebaskan untuk menggunakan kertas warna, pensil warna, aksesoris, dll). Masalah Kontekstual : Siswa SMK Sahid Jakarta medapat tugas pada pelajaran sanitasi dan hygiene untuk mengamati berapa lama makanan dapat bertahan pada suhu ruangan. Dengan kondisi bakteri yang berada dalam makanan dan makanan berada pada suhu ruang maka bakteri akan berkembang dari 1 bakteri menjadi 2 setiap 20 menit. a. Buatlah model matematika dari perkembangan bakteri tersebut. b. Berapa banyak bakteri yang berkembang pada makanan tersebut jika pengamatan dilakukan selama 5 jam ? Selamat Bertualang.. * Good Luck....

metode ilmiah

10.05 O 2 58 dianalisis.Jika hasilnya valid danreliaiabel,maka dapat diteruskan kelangkah berikut. 6.Menyusun teori Ulangi eksperimen Setelah eksperimen yang serupa diulangi dan hasilnya menunjukkan bahwa penyakit ruam- ini dengan menghubungkannya terhadap percobaan lain yang menantang ruam merah dapat kalian untuk suatu disembuhkan,maka penemuan dalam hipotesis terangkat waktu yang menjadi suatu teori.Obat X mampu mengendalikan penyakit yang panjang.Teruskan hasilnya untuk mendukung menyebabkan ruam- hipotesis kalian hingga komunitas ilmiah menyebut ruam pada wajah. hipotesis kalian sebagai sebuah teori Gabungkan informasi yang kalian generalisasi yang 7.Menyusun Teori merupakan bentuk hukum peroleh dari didukung oleh sejumlah investigasi ini dengan beberapa bukti.Jika teoritersebut di uji dan hasilnya riset yang lain dan konsisten,maka teori rumuskan prinsip- meningkat menjadi prinsip umum yang hukum penerapannya lebih luas Tugas: Ketika Hayati berada di kebun, ia menemukan dua tanaman cabai sejenis tumbuh di lingkungan yang berbeda.Tanaman cabai pertama tumbuh di lingkungan yang berbeda.Tanaman cabai pertama tumbuh di lingkungan yang cukup cahaya,sedangkan tanaman cabai kedua tumbuh dilingkungan yang terlindung dari cahaya. la membandingkan kedua cabai tersebut.Pada lingkungan yang cukup cahaya,tanaman cabai tumbuh subur dengan daun berwarna hijau,rimbun,dan batang yang kokoh.Sebaliknya, pada lingkungan yang lain tanaman tersebut tampak pucat dengan batang yang kecil dan tinggi. 1.Tuliskan bagian metoda ilmiah yang sesuai dengan wacana diatas! ( observasi,hipotesis,eksperimen,atau kesimpulan) 2.Buatlah suatu rumusan masalah dari wacana diatas! 3.Tulislah hipotesis yang sesuai untuk wacana di atas III

Apabila Lampu-lampu dalam rangkaian listrik di atas memiliki hambatan L1= 6 ohm, L2= 3 ohm, L3= 5 ohm, L4 8 ohm dan L5 4 ohm. Rangkaian ... Baca Lebih Lanjut

07.33 "N. O 680 :46 KB/S 74 XII Tugas 3... Tugas 3 RANGKAIAN ARUS SEARAH 1. Perhatikan rangkaian listrik berikut : Apabila Lampu-lampu dalam rangkaian listrik di atas memiliki hambatan L1 = 6 ohm , L2 = 3 ohm , L3 = 5 ohm, L4 = 8 ohm dan L5 = 4 ohm. Rangkaian hambatan ini dihubungkan dengan sumber tegangan Vv = 48 volt. Urutkan kecerahan lampu mulai dari yang paling terang. 2. Sebuah rumah tangga memiliki peralatan yang menngunakan energi listrik racecooker dengan spesifikasi 60 watt, 220 volt, Seterika listrik dengan spesifikasi 300 watt, 220 volt TV dengan spesifikasi 12 watt, 220 volt, Dan 6 titik lampu, masing-masing dengan spesifikasi 40 watt, 220 volt. Bila peralatan tersebut rata-rata digunakan dalam sehari selama 2 jam dan 1 kWh Rp.0,30,- , berapa biaya listrik yang harus disiapkan untuk pemakaian selama 1 bulan (30 hari)? 3. Dari konsep energi = daya x selang waktu = Pxt Berikan 3 contoh upaya Anda untuk penghematan energi listrik di rumah Anda, ******

saya ga ngerti liat contoh di youtube ini gimana caranya tolong banget besok mau dikumpulkan, makasih sebelumnya

TUGAS FISIIKA KELAS XI (TUGAS PERTAMA) BENDA BERIKUT: TENTUKAN LETAK TITIK BERAT 1N 4N 3N 3N 0. 2 N 6N 4N 3 m + 4 m 3 m 3m 4 m + 18 cm 3 cm 12 cm 9 cm 6 cm

tolong bantu kerjain soal ini yaa, makasih banyak yang mau bantu

2. Diketahui data keuanagn negara X sebagai berikut Rp 8.500 Rp 3.250 Rp 1.300 Rp 1.100 PDB Penyusutan Pajak tidak langsung Pajak langsung Subsidi Rp 750 Laba ditahan Rp 950 Transferpayment Berdasarkan data tersebut hitunglah komponen pendapatan nasional dari PDB samapai PI ( personal income)' Tugas dikerjakan dibuku tulis dan pekerjaan dikumpulkan dimeja buguru dikantor Rp 3. 450

ad yang tau?

Tugas Mandiri Kerjakan sesuai perintah! Carilah sebuah teks laporan hasil observasi berkaitan dengan wirausaha pengolahan limbah. Bacalah teks laporan tersebut dengan saksama. Tentukan isi dari teks laporan tersebut. Simpulkan isi dari teks laporan tersebut. B. Merevisi Laporan Hasil Observasi Tujuan utama teks laporan hasil observasi adalah memberikan gambaran dan informasi kepada pembaca akan suatu informasi atau objek secara terperinci yang Sekilas Info Tujuan observasi adalah untuk

tolong bantu yang nomer 1 dong, makasiii

7.27.04 J ( 92 1 UKB BIN 1-01-... Pentingkah Laporan Hasil Observasi ? Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja. 1. Berdasarkan hasil membaca intensif teks "Makhluk di Bumi Ini" halaman 5 s.d. 6, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan struktur isi teks laporan hasil observasi. 2. Bacalah teks teks "Makhluk di Bumi Ini" halaman 5 s.d. 6. Berdasarkan teks tersebut kerjakan latihan di bawah ini. 1. Apakah yang di maksud makhluk/benda itu? 2. Sebutkan ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk mati? 3. Jelaskan bagaimana pengelompokan makhluk/benda? 4. Apa manfaat pengelompokan makhluk/benda? UKB-BIN 3.1/4.1/1/1-1 1